<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步践行新课程标准精神，深入推进高效课堂教学改革，更好地打造高效课堂，促进教师专业化成长，巩义市西村镇第二小学全员达标课如火如荼的进行中。</p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">在贺曼宇老师执教的《让真情自然流露》中，贺老师刚开始以盲盒的形式引入，拉进学生对情感的认识，顺势引导学生谈自己在生活中的经历，紧扣心情变化，引出话题。接下来，教师设计的问题始终关注学生思维的发展，具有指向性。不仅仅引导学生说出运用什么方法表达情感，还进一步思考还可以用什么方法表达情感。逐步推进，学生在领悟了融情于景、融情于人、融情于事的写作方法后进行片段描写，最终在理解与表达中建构自己的习作思维能力体系。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">张正正老师所讲的《有余数的除法》是表内除法知识的延伸和拓展， 同时也是多位数除以一-位数除法的基础和起点。教学过程比较好的体现了新课改的教学模式,在新课引入环节老师创设了让学生摆小棒的操作活动,由于有剩余，自然的引发学生的思考，让学生产生疑问。紧接着拿出制作的草莓及盘子卡片，自然地激发了学生的学习兴趣,顺利地引出本节课所要学习的数学知识,也较好地发挥了导向作用。由直观操作到符号表征，使学生从多方面、多角度理解所学的知识，并建立操作过程、语言表达和符号表征之间的关系，实现学生对数学概念的真正理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">贺丽梅老师《用正比例解决问题》这节课从复习正反比例意义导入，新知教学采用了以旧知引题—学生自主探索—小组合作学习形式进行，让学生充分经历和体会用正比例解决问题的完整过程。教师关注知识的沟通和比较，注重细节的指导，给学生充分交流的机会与思考的空间，抓住课堂生成的资源突破了课堂重难点教学，让函数思想顺利落地生根。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曲俊清老师这节课本着“以学生发展为本”的理念，围绕生活中的水费问题，让学生经历“尝试──理解──总结”的全过程，用以往学过的方法解决例题，有助于从旧知跳跃到新知的学习，同时有利于用比例解决问题的检验，帮助学生在后面的学习中构建知识结构，而且还善于归纳总结方法。</p> 英语组 <p class="ql-block ql-indent-1">孙海华老师所讲授的《Unit3 My school calendar》part B Read and write.通过歌曲导入，学生跟唱，让学生马上进入上课状态。紧接着通过讨论生日进行问答，引出了本课主要内容：邀请函。本节课堂设计完整，活动安排紧凑，层层递进，让学生充分参与其中。通过导学案的形式，让学生逐步完成练习，不仅完成了本节教学目标，更让学生的阅读能力得到很大提升。最后通过配乐展示各种不同种类的派对邀请函，让学生开阔眼界，营造了浓厚的英语文化氛围，完成了本节课的情感目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信通过这次校内公开课活动，教师有了更加清晰的方向，在学校领导的关怀下，在全体老师的共同努力下，西村二小的明天一定会更辉煌!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">文编：牛柯妍 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">审核：崔秀娟</span></p>