<p class="ql-block"> 以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指南，依托“小学群文阅读的实践与研究”，探索新课改背景下适合我校校情、教情、学情的小学群文阅读课堂教学生态，深化我校语文课程综合改革，打造自主、合作、探究的师生学习共同体，进一步丰富语文课程资源，提高语文课堂的教学效率，助力“双减”政策落实，培养学生适应现代社会发展所需要的语文能力及语文素养，加强我校阅读特色课程建设和创建特色学校。根据礼县教育局《关于举办全县2022年中小学教师课堂技能竞赛活动的通知》（礼教发［2022]8号）文件精神，我语文教研组于4月6日—4月15日开展全校语文群文阅读课堂教学研讨活动。活动分课前小组研讨备课、优质课例展示、集体评课议课三个环节。</p> <p class="ql-block"> 群文阅读是指在语文课堂教学中，围绕一个或多个议题选择一组文章、由教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构、最终达成共识的过程。它立足于践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《义务教育语文课程标准（2011年版）》的精神，是语文课程改革和发展趋势。结合校本课程建设，群文阅读拓宽学生阅读资源组成来源，有效补充和创新传统语文阅读教学思想，代表了语文阅读教学的最新方向。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">课前研讨备课</span></p> <p class="ql-block">优质课例展示</p> <p class="ql-block">认真思考，小组交流、探讨，分享收获，孩子们获得感满满！</p> <p class="ql-block">带着问题，带着思考，关注课堂，关注学生认真听课的我们！</p> <p class="ql-block">评课议课</p> <p class="ql-block"> 4月15日，本次校本教学研讨活动圆满结束，通过这次活动，我校语文教师都树立了把“群文阅读”教学思想植根于日常课堂的教学理念，因为我们深知要想让孩子们学会游泳，仅仅给他们一盆水是不可能的，我们必须给孩子们提供一个游泳池。 </p><p class="ql-block"> 校本教研是促进教师队伍成长和创建高效课堂的重要途径，高效课堂是落实双减的有力保障，提升学生的核心素养的主阵地。不忘教育初心，牢记育人使命，我们勇往直前……</p>