严格防疫抓安全线上教学保质量 —九台区莽卡满族中心学校迎接长春市教育局云督导纪实

雪中飞

九台区莽卡满族中心学校 　　2022年4月7日，长春市九台区莽卡满族中心学校接受了长春市教育局督导室基于疫情形势下的线上“云”督导。第四督导组洪督学和田督学远程听取了我校疫情防控和线上教学的工作汇报，查看了这两项工作的过程材料和线上课堂教学情况，并进行了反馈。九台区教育局督导室邬主任、我校没有疫情防控任务的领导班子成员参与了本次“云“”督导。 在“云督导”前，洪督学就本次督导的目的意义进行了说明。他指出：本次云督导的目的就是以评促建、以评促改，推动我市线上教学工作有序开展，疫情防控工作稳步推进。 　　自本轮新冠疫情发生以来，在九台区教育局的坚强领导下，我校全体教职员工迅速行动、上下联动、同频共振、共克时艰。坚持两手抓：一手抓“疫情防控”不放松；一手抓“线上教学”不懈怠。我校领导班子成员按照各自分工汇报了这两项工作： 守土尽责抓防控 　　我校一直高度重视学校的疫情防控工作，积极科学制定疫情防控方案和紧急预案，要求各责任部门必须做到守土有责、守土尽责，以责任担当之勇、科学防控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能、坚决守护校园疫情防控安全。 精准摸排数据清 　　按照教育局要求，我校采取部门调查摸排、全校汇总的形式，每天对师生员工的隔离情况、核酸（抗原）检测情况、密接情况、确诊情况、无症状感染情况、健康情况进行摸排，形成日报，作为上报和存档的基础数据。经摸排，我校所有师生员工均能按照属地要求按时参加核酸（抗原）检测，无遗漏现象。 校园封闭责任明 　　我校校园一直实行封闭管理，带班领导、门卫、值班教师按时到岗、认真履责，严禁外来人随意进入校园。特殊因公到校的人员严格执行扫码、登记、测温、消毒制度。我校没有因校园封闭而滞留学校的师生员工。学校带班领导、门卫、值班教师各在其岗、固定工作领域，保持2米距离。 消杀清理校园净 　　按照消杀工作要求，每日有专门的消杀人员对校园进行三次科学规范的预防性日常消杀，做到无死角。做好外来物资进入校门前、入库前的消杀。做好校园垃圾日清扫、消杀及清运工作。 家校联防堵漏洞 　　家庭是最小的疫情防控单位，为了防微杜渐、阻断疫情在家庭层面的传播，学校坚持向师生、家长推送疫情防控知识、消毒办法、核酸检测常识、抗原检测办法等，提高师生的自我保护意识和防范能力。 共“课”时艰抓教学 　　线上教育教学是一项普惠性和挑战性并存的工作。对此项工作我校站位高、谋划细、行动快、工作实，力求“好事要办好”。严格落实《防疫教育教学提纲》，切实落实“双减”，坚持五育并举，为教育赋能增效。 我校通过“三会一信”的形式，把省、市、区的线上教育教学有关精神贯彻到每位教职员工，把九台区教育局的相关要求和学校的做法宣传到每个学生和家长。 精准施策定方案 在我校的线上教学方案做到了开课年级、课程设置、时间安排、教学方式、教学辅导作业、资源使用六明确，这些规定是教师制定教学计划、教学进度、开展线上教学的指南。会后中小学部分年级、分学科细化举措，稳步跟进，一班一案、一生一案，上下联动、精准发力，为我校线上教学的顺利开展保驾护航。 云端会课研先行 　　各学科组通过固化的云端周会课，对下周的教学进度、教学内容、作业设计进行研讨，达成共识。通过随机的云端微会课，就教学中出现的问题交换意见，集思广益，资源共享。教学领导全部下沉到各教研组参与会课。从我们对教师的课堂巡视来看，我校教师个人备课非常充分，为课堂教学的顺利开展奠定了基础。 扁平管理“巡”课堂 　　为了确保每一位学生都能够跟得上、学得好，学校制定了“五精心”的课堂教学标准，架构起校长、教学校长、年级主任参与的扁平化课堂管理组织体系，对所有学科课堂全覆盖巡课。通过课查、日报、周结，从学生出勤率、时间、内容、方法、效果等方面对教师的课堂教学提出合理化建议。 3月末，九台区教育局、进修学校领导深入我校线上课堂听评导课，为我校线上教学把握方向。 　　建立领导、同事、教师自己、家长、学生五位一体的线上教学评价制度，以评价表或调查问卷的形式，对教师在线上教学、作业等方面的双减落实情况进行评价，以评促改。 　　两位督学对我校线上课堂教学给与高度评价，认为我校教师在课堂教学中能够精简环节、精炼语言、精确重点、精准双基、精进效率，师生互动有效，学生乐于参与，家长反馈较好。 作业规定严执行 　　实行作业调阅制。严格执行“双减”作业公示、作业统筹、质量评价、总量控制、帮扶指导等制度，确保作业减量提质。学校要求教师在“教育性”“层次性”“多样性”“趣味性”上创新作业形式，严控作业总量，作业评定以等级制呈现。教学领导随机在钉钉群调阅学生作业，依据《学校作业规定》进行检查，把检查结果纳入教师考评。 　　3月末，我校进行了线上教学阶段检测，不排名、不公布成绩，仅作为诊断教情学情、调整线上教学进度及策略的依据。 学业心理双辅导 　　我校在线上教学过程中，对有辅导需求的学生进行分类辅导、精准施策，家校合力、家校共育，不让一个学生掉队。 1.课堂+延时辅导：中小学分别在规定课时结束后，加时十分钟，用于对本节课课堂教学内容进行辅导答疑。下课后没有问题的学生可以离开课堂，有问题的可以留下来和教师互动交流，教师进行答疑解惑。 　　2.订单式作业辅导：学困生在作业中遇到的问题，可以在微信群中给教师留言，教师看到后进行语音讲解或者电话辅导。 　　3.心理健康辅导：通过主题班会、专题讲座、课程学习等方式上好每周1课时的心理健康教育课；通过推送居家生活指南、心理健康指南和教育台心理健康加油站等多种形式，普及疫情防控知识、心理防护知识；突出重点人群监测，注重加强对脱贫户家庭子女、留守儿童、残疾儿童、隔离学生的帮扶、关爱和心理辅导；开展好初三学生、心理问题学生的心理疏导工作。 　　4.对家长的指导：我校不但告诉家长做什么，还指导家长怎样做。学校定期通过家长会、致家长一封信、家校联系卡等形式指导家长协助做好学生居家学习管理工作。 五育并举增效能 　　按照九台区教育局的要求，我校在线上教学过程中注重五育并举、全面育人，为“双减”赋能增效。 课程丰富多样：学校抓实文化基础课程，拓展综合课程，“德育+”“健康+”“艺术+”“实践+”“阅读+”“探究+”“劳动+”等，让课程设置丰富线上教学。 居家生活丰富多彩：学校在居家学习生活指南中倡议学生养成良好的学习和生活习惯。学校开展了“护眼行动”、“两操一舞一活动”、“致敬最美志愿者”征文活动、“居家学习也精彩”手抄报展评活动、“家务小能手”活动、网上祭英烈活动。保护视力、保证睡眠、坚持锻炼、经典阅读、学做家务，让孩子们的居家生活规律、充实而快乐。 　在反馈环节，田督学代表督导组对我校疫情防控和线上教学工作给与充分肯定，认为我校有力、有序、有效地开展了各项防控和线上教学工作，真正做到了两手抓、两手硬。同时也在校园消杀、教学资源建设等方面为我校留下了宝贵意见。 　疫情虽然让我们这个城市按下了暂停键，但我们的防疫和线上教学从没止步，我校将在长春市教育局和九台区教育局的正确领导下，以此次督导为契机，坚决做到校园零疫情、教学有成果，坚决打赢这场防控疫情狙击战。我们坚信城市重启、回归校园的时候，我们都会带着满满的收获……