<p class="ql-block"> 本单元的课文充满童趣，乘着想象的翅膀聆听小铅笔们说的悄悄话，和枫树上的喜鹊聊天，一起编织沙滩上的童话，体验当一只小虫子的快乐！想象让动植物鲜活起来，想象让生活更加多彩。</p><p class="ql-block"> 本次写话练习，小蝴蝶，小虫子，小蚂蚁们发现了半个鸡蛋壳。它们会利用鸡蛋壳做些什么有趣的事呢？会有哪些有趣的经历呢？</p><p class="ql-block"> 我们先从一句完整的话开始说。能说出“谁？用鸡蛋壳做了什么？当作什么？”</p><p class="ql-block"> 再引导同学们加上时间说一句完整的话“什么时候？谁？用鸡蛋壳做了什么？当作什么？”</p><p class="ql-block"> 有了时间，故事就更有条理了。能不能结合图片，仔细观察，再想象一下，每个时间段，周围的环境怎么样？把推荐的，或者自己想到的词语加进去说一说呢？</p><p class="ql-block"> 有了时间，有了环境描写。主人公们在利用鸡蛋壳的时候，肯定有交流，有内心想法呀，再加进去，试着说说，和大家分享你的奇思妙想。</p><p class="ql-block"> 发挥想象，为生命赋能，看得到画面之外的情景，让主人公“活”起来，有情绪，会说话。这可是一件了不起的事！如果能用上表示时间的提示语，加上一些环境描写，用上才学习的表示情绪的词语，那就更了不起啦！</p> <p class="ql-block"> 本次看图写话的要求是：能根据看图发挥想像，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。下面是42位学生的作品，让我们为他们点赞吧！</p> <p class="ql-block">一个蛋壳，</p><p class="ql-block">一条小虫，</p><p class="ql-block">一只蚂蚁，</p><p class="ql-block">一只蝴蝶，</p><p class="ql-block">他们相遇了，</p><p class="ql-block">一个个故事就这样开始了……</p> <p class="ql-block">蛋壳，小虫子，蝴蝶，小蚂蚁，加上我们的想象，构思出一篇篇美丽的童话。</p><p class="ql-block"> 请继续欣赏孩子们的创作——</p> <p class="ql-block">孩子们用有趣的语言讲述着小虫子🐛小蝴蝶🦋小蚂蚁🐜之间冒险的经历👏🏻</p> <p class="ql-block">丰富的想象，精彩的旅行，让孩子们的写作得到提升，使孩子们的心灵开启新的旅行。</p> <p class="ql-block">每一次批改孩子们的作文，我都捧着一颗真诚的心，只为孩子们字里行间的信任和真情实感。哪怕是小动物们的故事，也是孩子们生活的一角。</p> <p class="ql-block">同学们，你在写作文的时候，有没有遇到什么困难呢？有没有觉得无话可说，或明明有满肚子话却说不出来呢？有没有觉得一提起笔来就没词了呢？其实呀，这都是词汇这个小东西在作怪！只要我们在平时用心积累大量的词汇、语段等素材，写起作文来就可以得心应手啦！只要坚持不懈的努力，终究能够水滴石穿！让我们共同静待花开，在默默的日积月累中等待同学们惊喜蜕变的那一天！加油吧，孩子们！💪</p>