<p class="ql-block"> 四月，披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。虽然疫情又一次使原生活按下了暂停键，但它阻挡不了我园老师们奋争在工作岗位上的热情。为了提高我园教师艺术专业素养，加快我园幼儿教师专业成长，推动我园幼儿教育事业更好地发展，在没有孩子们的幼儿园我们依然进行了每两周一次的园本培训，本周开展的是教师声乐技能培训。</p> <p class="ql-block"> 声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。在培训中我从气息，节奏，音准，共鸣，发声等方面让老师们知道了如何科学正确演唱歌曲。总结结为四个字，即：强调一个“稳”字，锻炼一个“气”字，突出一个“咽”字，要求一个“正”字。“稳”，就是强调喉头的稳定，“气”，就是重视气息的练习，“咽”，就是明确咽部在歌唱中的作用，“正”，就是要作到“字正腔圆”。在此基础上我又总结出：“气要深、哼鸣通、喉要稳、下巴松、字要正、情带声”的十八字口诀。这也是针对初学者在歌唱技术上的要求。都是一些最基本的要求。是属于入门的知识、基础的知识。</p> 气息练习 <p class="ql-block"> 气息是唱歌的基础。培训过程中我们学习了练习气息的一些方法，进行了多次训练，老师们慢慢的对气息有了把控，能够将声音建立在气息的基础上来唱歌。</p> 练声 <p class="ql-block"> 练声能够使歌唱发声系统各器官的肌肉更有力，并能协调一致；建立正确的声音概念；扩展音域，美化音质。练声过程中老师们都很认真用力的唱好每个音阶的练习。</p> 简谱视唱 <p class="ql-block"> 视唱练耳课是学习音乐、打开听觉能力大门的必修课。能锻炼读谱能力、听辨能力、节奏感、音高感及音乐感受和表现能力的培养。在培训中我们练习了一些基本的视唱乐句，通过集体训练和个别练习，老师们都能轻轻准确的唱出来。</p> 合唱歌曲 <p class="ql-block"> 在学习了正确的唱歌方法后，教师们学习致用，合唱歌曲《送别》，教师合唱的声音轻柔连贯，能够把气息带到歌曲中，让歌曲变得更加悦耳，更加动听。</p> <p class="ql-block"> 音乐是一种艺术，音乐也是一种美。今天的培训，既有理论知识的学习又有实践的演练，老师们都乐在其中。我们将学以致用,在以后的工作中努力探索,不断提升自身的专业能力和综合素养。</p><p class="ql-block"></p>