<p class="ql-block"> 为进一步提升教师整本书共读教学能力，加强阅读课程建设，引导学生形成好读书、读好书、读书好的习惯和意识，提高学生阅读能力，天祝县城关小学于4月12日至14日开展了整本书共读课堂评优活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动中参赛教师展示了导读课、推进课、交流课等多种整本书共读的课堂教学形式。导读课中教师通过看封面、读目录、赏片段、猜故事和说方法等多种方式激发学生阅读兴趣、教给学生阅读方法、巧妙设计阅读任务，让学生产生了浓厚的阅读期待。推进课中教师引导学生总结阅读方法、展示阅读成果，承上启下持续了学生的阅读兴趣，促进了学生的深层阅读。交流课是学生阅读成果的一次集中展示，也是学生与老师、作者、文本的一次思想碰撞，在教师巧妙的话题引领下，学生或提出疑问，或发表观点，或辩论反驳，妙语连珠，引人入胜。在交流分享与倾听思考中学生的认识得到了发展深化，阅读的魅力与美好在课堂中氤氲弥漫。</p> <p class="ql-block"> 整本书共读是城关小学是课后服务的主要内容，也是阅读课程建设的重要抓手。近年来城关小学通过“请进来”、“走出去”和线上培训学习等多种方式让整本书共读的教学理念和方法生根发芽，开花结果，让阅读真发生！培养了学生的阅读习惯，提升了学生的阅读质量，为“双减”背景下学生的好读、多读、读好打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block"><b>审核：张鹤云 梁聚德 王永平</b></p><p class="ql-block"><b>编辑：城关小学教务处</b></p>