<p class="ql-block"> “最美人间四月天，春风含笑柳如烟”在这“桃花细雨润绵绵”的季节里，实验小学浍河路校区五年级的每周一课，如约而至。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 2022年4月12日下午，王秋雨老师和五（12）班的孩子们在浍河路校区的多媒体教室为全体语文老师带来了一场精彩的《汉字真有趣》交流展示会。 </p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，孩子们带来了精彩的课桌操——《精忠报国》。</p> <p class="ql-block"> 《汉字真有趣》是统编版五年级下册第三单元“遨游汉字王国”第一个活动板块。</p> <p class="ql-block"> 本单元是综合性学习单元，是“综合性学习”栏目，第一次设置单元整组的综合性学习内容。</p> <p class="ql-block"> 猜字谜“春暖华夏”充分彰显了孩子们的智慧和创新，也洋溢着老师“文”与“道”有机融合的创意，传统文化的弘扬，爱国主义教育润心无声！</p> <p class="ql-block"> 王老师精心设计的一个个活动，汉字之源，汉字之趣，汉字之美，让实践活动的课堂充满了传统文化的气息，洋溢着浓浓的语文味。</p> <p class="ql-block"> 整节课，在王老师的引领下，学生赏中华汉字悠久的文化，品中华汉字丰富的内涵，鉴中华汉字神奇的魅力。让课堂在中华源远流长的汉字文化的舞台上驰骋，实践活动的课堂富有文化味。</p> <p class="ql-block"> “绿树繁花一院香，春深夏浅教研忙。交流展示重实践，三美之趣兴味长”评课环节，罗未来主任的一首小诗对这节课做出了充分的肯定和赞扬！王标主任对这节课做了精彩的点评！</p> <p class="ql-block"> 崔艳主任对王秋雨老师的这节综合实践课做了充分的肯定。对综合性学习如何教学做了总结：语文综合性学习，要把语文知识与综合实践活动有机地整合。既要体现语文学习的特点，流淌着浓浓的语文味，又体现综合实践课的探究性学习特色。活动过程要始终把获取语文知识的研究能力作为第一目标。课上，学生的交流是主要的，老师只是从不同的角度发现问题并作出结论，起到了引领点拨的作用，把课堂还给了学生，真正实现了课堂属于学生、学生是课堂的主人的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 李君校长对本节课进点评总结并给予肯定。整个活动王秋雨老师引导学生根据自己对汉字的兴趣，选择活动的具体内容，对活动的全过程作了适当的指导，学生能自主，合作地开展活动！</p> <p class="ql-block"> 在磨课过程中感动人的一幕幕。年轻的王秋雨老师肯吃苦、勤努力、勇担当、敢创新的不服输的精神，一次次的挑战自我。这种精神何愁干不成事呢？</p> <p class="ql-block"> 崔艳主任和王标主任不辞辛苦的一次次指导，让我们深受感动，五年级语文组全体同仁们百忙之中的齐心协力，让我们觉得温暖……感谢全体教研人的付出。</p> <p class="ql-block"> 怎样上好一堂综合学习课？怎样使课上有自己的特色、有成效，并是学生乐意接受的课堂？这是一个永恒的话题。</p> <p class="ql-block"> 相信在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block"> 每一次每周一课的教研活动，都是我们前进的一个足迹！“教学永远是一门有遗憾的艺术。”正因为永远有遗憾，所以我们才会不断进取，不断成长。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 4月13日下午，杨培培老师和五（6）班的孩子们在浍河路校区的多媒体教室为全体数学老师呈现了一节充满想象的数学课——《展开与折叠》。</p> <p class="ql-block"> 课前，孩子们伴着音乐在课堂上翩翩起舞，充满着对祖国的深深热爱。</p> <p class="ql-block"> 本节课主要是通过经历长方体和正方体的展开与折叠的过程，在想象、操作等活动中，能正确的判断长方体和正方体与展开图之间的对应关系，发展了空间观念，培养了学生的想象力。</p> <p class="ql-block"> 学习要“温故而知新”，由知识引出新知识。本节课杨老师从复习长方体、正方体的特征展开教学，找到新知与旧识的内在联系，符合学生循序渐进的认知规律。</p> <p class="ql-block"> “你能把剪开的展开图重新折叠成正方体的盒子吗？”一语激起千层浪，引起孩子们探究的欲望，在动手操作和小组讨论的过程中，初步体会长方体展开与折叠的之间的关系。</p> <p class="ql-block"> 在“剪一剪”活动中，杨老师利用小微课示范剪的过程，要求学生仔细观察，动手剪一剪，展示具有代表性的平面展开图，思考发现了什么，打开学生想象的大门。</p> <p class="ql-block"> 学生仔细的观察、冷静的思考、热烈的讨论、精彩的发言，老师的循循善诱，生成了一节和谐生动的课堂。而师生之间、生生之间，自由、开放、个性的对话更是思想与思想的碰撞，心灵与心灵的融合！</p> <p class="ql-block"> 课后，二年级张秀丽老师和五年级的王夫来老师对本课进行了精彩的点评。</p> <p class="ql-block"> 付文英主任解读了本节课的内容与作用，肯定了杨老师本节课的设计理念和教学意义，指出了本节课的示范作用，指引了类型课的教学方向。同时，也指出了课中所存在的问题，并提出了有效的改进方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，李君校长进行总结性发言，指出本节课的活动要求明确，开展有序，多媒体的使用恰到好处，课程设计与希沃软件完美结合，在动手做、静心想的过程中，培养了学生的空间想象能力！</p> <p class="ql-block"> 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？本节课的精彩呈现，离不开杨培培老师背后的辛勤付出和五年级数学教研组的共同努力。</p> <p class="ql-block"> 每周一课的教研活动，是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。教研，我们永远在路上！</p>