<p class="ql-block">众所周知，图书角如果没有人讲故事，那就是绝对爆冷的区角，所以今天我跟孩子们说，选图书角的小朋友可以去看发芽🌱的秋葵宝宝，最后才有童依涵、祝亦辰和刘桉泽选图书角……</p> <p class="ql-block">你以为他们去看书了吗？那你可猜错了！三个小家伙不约而同拿起了放大镜，去找小秋葵去了！</p> <p class="ql-block">选种、泡种、催芽和育苗，他们也算<span style="font-size:18px;">是从种子开始就见证着小秋葵的成长了，所以看到小种子从土里钻出来，他们格外开心！三个人三张小嘴嘚吧嘚不停说，尤其是童依涵，她是整个种植过程参与度最高的小家伙，她像个景点导游一样跟祝亦辰和刘桉泽介绍：“这个是小秋葵，可能这个是它的芽，像小蝴蝶一样叭～还有那个盒子是大丽花哦，我上次还浇水了，浇水他就会长很快。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">刘桉泽说：“我也想浇水。”但是童依涵马上又说：“我今天已经浇水了！它不能喝太多水，但是我们可以用放大镜看它一下。”</span></p> <p class="ql-block">看着他们观察得很开心我也就没再观察他们了，突然，刘桉泽回到了图书角，他一言不发，把椅子吭哧吭哧往外搬……我赶紧过去看，看他到底要干嘛。</p> <p class="ql-block">他们仨把绘本摆在了窗台上</p> <p class="ql-block">刘桉泽把书摊开，我问他：“哥哥，你在干啥?”他说：“我给它也看看。”</p><p class="ql-block">“给谁?”</p><p class="ql-block">他一本正经地说：“给小秋葵啊，我给它也看看那个《小恐龙》啊。”</p><p class="ql-block">“它看得懂吗？”我又问。</p><p class="ql-block">“那我可以给他讲一下。”刘桉泽回答我说。</p> <p class="ql-block">过了一会儿，祝亦辰也搬了一个小椅子过来了，两个小家伙也没有说话，乖乖地挨着小秋葵看书，看一会就把那个书摊开给秋葵“看看”，孩子们在外面看书反倒比在教室里面还要安静遵守规则一些。</p> <p class="ql-block">其实不说话的小植物是孩子们的好朋友，小班小朋友纯真无邪，泛灵性是他们的重要特性，他们觉得万物皆有灵性，不要以为这只是一个幼稚的行为，这是让孩子们跟自然产生亲密连结的好时机。</p><p class="ql-block">小高老师小tips：亲爱的各位爸爸妈妈，请不要对孩子们泛灵论的行为嗤之以鼻，甚至说一些打击他的话，类似的语言会对孩子的自尊心造成严重的伤害。面对幼儿泛灵思维，咱们不仅不要阻止，反而要抓住机会，鼓励他们与这些物进行对话，这样孩子们会更加关注身边的人事物，也会对物品更加爱护哦！</p>