心慧手巧，创意无限

雨露

北票市中心幼儿园 游戏是那颗闪耀的星照亮每一个快乐的童年游戏是儿时的梦想童年的梦想更加五彩缤纷的有种玩具，独出心裁它就是幼儿园的玩教具老师们的自制教具和玩具的完美结合是手工与智慧的碰撞花火 　　为进一步贯彻党的十九大关于“办好学前教育”目标要求，落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划（教基[2021〕8号)》、《辽宁省“十四五”教育发展规划》的精神，以自制玩教具活动促进幼儿教师专业技能发展，争取更好成绩、展现学前教育水平和幼儿教师精神风貌，我园教师积极参与活动自制玩教具展评活动。 　　🧸停学不停工，在家能办公。虽然因为疫情原因居家制作玩教具，但各位教师充分挖掘生活中的材料并根据幼儿的年龄特点和兴趣需要，遵循“自制、安全、创新、科学、趣味、实用”的原则，🎣利用身边的废旧材料，用自己的巧手制作出了一个个形象逼真、寓教于乐和可操作性强的玩教具，这些作品不仅形象美观，并且构思巧妙、造型新颖，功能多样😜。 　　下面让我们一起去看看老师们都做了哪些好玩的玩教具吧！😘😘 运动类 　　《哆啦A梦百宝箱》适合3-6岁幼儿的室内区域活动及户外活动以“赶小球”投圈的活动进行，锻炼了幼儿的控制能力。 　　《投篮机》利用橡皮筋的弹射原理把小球发射到球筐内，锻炼了幼儿的手眼协调能力。 　　《多变的奶粉桶》这个户外小游戏利用了奶粉桶和ppr管，开展了踩高跷、轱辘轱辘、跨栏、走梅花桩的小活动，锻炼了幼儿的平衡力和胆量。 　　《沙包投投乐》通过游戏锻炼了幼儿的身体协调能力和同伴交往的能力。 　　《投篮筐》适用于3至6岁学龄前儿童，用沙包进行游戏，幼儿相互进行竞赛、练习投篮，培养幼儿的创新精神和团结合作意识。 科学类 　　《旋转水车》适用于3岁至6岁的幼儿，感知水流速度的同时观察出水量的大小以此推动水车的转动，激发幼儿对科学探究的兴趣，体验成功的乐趣。 　　《自制饮水机》激发了幼儿对科学的探究欲，在了解自制饮水机的科学原理的同时去发现更多的科学奥秘。 益智类 　　《可爱的长颈鹿》共设计五个板块，颜色对对碰，趣味电影院，摇摆小鱼，我有一双小巧手，垃圾小能手这几个模块运用可爱的造型，激发幼儿的探究兴趣。 　　《益智扑克牌》里包含六个内容的系列活动。在玩中学，在学中玩。 　　《百变瓶盖》一盖多玩，包含了多种活动，你还有什么好玩的玩法吗，快来试试吧！ 　　《多宝盒》以可爱的小鹿为基本外形，里面的小模块生动有趣，培养了幼儿的规则意识以及点数的能力。 　　《汉字的演变》通过箭头指针的方向寻找文字卡，找到相对应的汉字，小朋友们，可以充分开发你们的小脑袋哟！ 　　《百变小火箭》根据颜色配对、数学与点球配对、练习分解的活动。增强幼儿对立体图形的兴趣，培养了幼儿的团结合作精神。 　　《快乐接球》小朋友需要眼睛盯着玻璃球运动，判断出玻璃球的走向及着陆点，再拿出纸杯进行接球哦！ 　　《超级对对碰》是一款益智类游戏，它锻炼了幼儿的眼力及动手能力，提高了幼儿的专注力及对颜色的辨别力。 　　《猫抓老鼠》房子是小老鼠的家，猫捉老鼠时要躲避，不要被猫猫捉到哦！ 　　《叠叠乐》是一种益智教具，幼儿在认识数与量的对应，在学习点数的过程中，培养幼儿的手眼协调能力。 　　《泡沫钉板》引导幼儿练习数字、认识颜色、按规律排序等能力。在玩中学到知识，并丰富了幼儿的想象力以及动手能力。 　　《有趣的扑克牌》利用扑克牌的原理有多种玩法，如找出相邻数、数字分解、天图记忆大比拼、找朋友、按规律排序的玩法，还有更多的玩法等你来探索！ 　　《花朵转盘》由圆形花心和花瓣组成，以转盘的花瓣拨动来开展游戏，激发了幼儿的数学逻辑思维。 　　《益智扑克》小扑克牌充满大智慧，小朋友们开动聪明的大脑快来游戏吧。 　　《快乐拼摆》适合5-6岁的幼儿，可以进行创作图案，练习对称、对应的方法，让幼儿喜欢上快乐拼摆。 　　《多功能彩色瓶盖》利用各种瓶盖，开展记忆拼盘的活动、有趣的分解、分类、按规律排序等活动发展了幼儿的判断力及推理能力。 　　👀 看，教师们的作品不仅仅具有多种创新的玩法而且形象美观逼真、寓教于乐、功能多样、并具有操作性与实用性。 艺术类 　　《音乐爬楼梯》在游戏中体验音乐活动的乐趣，通过弹珠感知音调与音色的不同，观察弹珠的运动方向，锻炼了幼儿的手眼协调能力。 综合类 　　《魔法小剧场》以一个小型舞台外形为童趣形象，在小剧场里上演多种故事，帮助幼儿理解故事内容。 　　《转转乐》幼儿可以根据图片找到对应的汉字，可以找出词语或偏旁部首等，还能益智哟！ 　　《有趣的投影》根据纸杯图案在投影仪中进行光的投射并激发幼儿的探究兴趣。 　　玩教具集中评比活动： 张园长、付园长、三位教学主任对38位参赛教师的38件自制玩教具及书面材料进行了详细的评价。从玩教具的科学性、教育性、安全性、创新性、艺术性与材料运用五大方面进行了评析。 　　1.教具要适合幼儿的年龄特点及认知规律，便于幼儿操作与理解。 　　2.能够有引发幼儿对游戏的欲望，使幼儿受到艺术熏陶。 3.作品材料无污染无碍健康，无危险便于消毒，确保幼儿健康与安全。 　　4.设计的作品能体现出设计者，独特的创意，巧妙的构思具有推广价值。 5.具有美感，富有童趣，造型设计优美，能培养幼儿的审美情趣，使用的材料经济适用。 　　此次活动的开展，不仅丰富了幼儿活动材料，而且调动了教师们设计制作玩教具和运用玩教具开展教育活动的积极性与创造性。这些玩教具虽然都是用生活中简便易得的材料制作而成，但却富有趣味又蕴含着多元的教育价值。 　　在以后的工作中，会将教师玩教具的制作活动继续开展下去，使教师们在活动的过程中互相学习、共同提高、促进教师专业能力，创新能力的发展，同时也为幼儿园课程游戏化建设打下扎实基础。