聚焦学科素养，探索科学奥秘——2022年南城县小学科学优质课竞赛活动

以梦为马

春色葳蕤晓云处，一小新绿挂满枝。三尺讲台勤耕耘，滴水育苗耀初心。 　　不负四月春色美，手脑并用溢童趣。为深入落实 “双减”政策，进一步深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，培养学生的学科素养，激励广大小学科学教师刻苦钻研教学业务，努力提高教学水平。在县教研室"基于核心素养下自主学习力的培养"这一教研思想指导下，南城县教体局教研室举行了小学科学优质课录像课、现场课系列赛课活动。小学科学优质课竞赛现场课于4月14—15日在南城县第一小学报告厅举行。教研室邓礼福、宁有祥、陈婷、邓有祥、吴强等领导参与了此次赛课活动。 “科”苦专研，百花齐放 　　科学学习要以探究为核心，科学探究是科学学习最重要的一环，所以本次参赛课型以实验课为主。赛课的10位教师，同台竞技，各具特色。他们紧紧围绕以培养学生的科学素养为宗旨进行教学，以先进的教学理念、别具匠心的课堂设计、新颖别致的科学实验，带领孩子们做科学、玩科学，妙趣横生，精彩纷呈，散发着浓浓的"科学味"，充分展现了我县小学科学教师的风采。 　　下面请跟随镜头品小学科学的饕餮盛宴～ 《平直的梁桥》 ——盱江小学吴盟 　　吴盟老师以《平直的梁桥》一课拉开本次赛课的帷幕。课堂语言幽默，注重激发学生学习兴趣，利用有层次的疑问推进课堂进程，实验方式多样，促进学生多种能力的培养。 《它们占据空间吗》 ——第二小学潘丹 　　潘丹教师以《乌鸦喝水》的故事导入，激发学生的学习兴趣。引导学生通过实验探究，观察比较等方式，知道固体、液体和气体都能占据空间。用精彩的实验带领学生探究知识，了解科学的每个结论都是用事实说话的。 《大气压力》 ——实验小学阮小鹏 　　阮老师精心设计，先让学生猜测实验结果，再引导学生操作、观察，分析，层层推进，不怕质疑，让孩子们养成了能尊重自己的观察结果，用事实说话的意识。 《声音的产生》 ——第一小学梁翠 　　科学本来就是一个探索+验证的过程。梁翠老师本堂课对科学课的实质进行了完美的诠释。利用生活中的鼓和自己身体上的声带，将课堂上学习到的知识和生活经验紧密联系起来。既总结了全课的学习，延伸了课堂，又增强了学生学科学、用科学的热情。 《土壤的组成》 ——泰伯学校欧阳丹丹 　　整节课，欧阳老师围绕以探究为核心，让学生自己探究土壤的主要成分，顺着“猜测假设一实验验证”这样的思路，引领学生自主探究，使整个课堂活了起来。 《测量温度》 ——徐家镇中心小学吴勇芬 　　吴老师本堂课注重激发学生的好奇心和求知欲，学生通过自己动手懂得了怎样使用和读写温度计，完成定性到定量的科学思维的转变，层层深入，从而感知温度。 《我们离不开呼吸》 ——盱江小学刘欣悦 　　刘老师以憋气游戏让学生感受呼吸的重要性，通过体验，感受呼吸时身体的变化，认识呼吸器官和呼吸路线，引导学生积极投入到观察实验现象，大胆展示自己的观察发现，敢于表达，使学生真正成为课堂的主人。 《运动与摩擦》 ——第一小学吴秋霞 　　吴老师引领学生通过手掌摩擦体验摩擦力，做实验前为学生详细介绍了测力计的使用，为接下来的动手实践打下了坚实的基础。通过实验学生理解了接触面的光滑程度与摩擦力大小的关系，对科学课的热爱又多了一分。 《垃圾分类，变废为宝》 ——建昌小学严旭坤 　　严老师充分运用先进灵活的教学理念，将更多的时间让给学生思考、交流。通过两个活动“垃圾拍了拍你”、“你是什么垃圾”让学生学会垃圾分类，最后用自己的巧手把生活中的一些废旧物品变为手工艺品，培养了学生环保、健康、节能的生活理念，把热爱生活、创造美发现美的生活情趣根植在心灵深处。 《平直的梁桥》 ——建昌小学李紫燕 　　李老师以纸桥为实验材料，让学生动手实践操作，再归纳总结，层层深入，环环相扣，不仅让学生在学中玩，而且还使学生在玩中学，增加了学生对平直的梁桥的感性认识。 自主探究，其乐无穷 　　南城一小的孩子们在各位老师的引导下仔细观察、大胆质疑、勤于动手、勇于探索。孩子们结合自己的生活经验和知识积累，表达了自己的认识，仔细观察、大胆质疑，课堂中大家积极发言、认真思考，小组配合讨论认真完成相应的实验探索，并大胆分享了自己的发现，展现出自身良好的科学素养，给在场观摩的老师和评委们留下了深刻印象。 　　瞧👀课堂上，孩子们动手、动脑，实验探究时稚嫩的小手，专注的双眼，成功时纯真开心的笑容，使科学的课堂精彩纷呈。 　　这一个个画面，让我们感受到孩子们获取知识时的幸福时刻！如果说教学像一张张色彩斑斓的画，那么这一堂堂科学课就像是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。 一节课，一种磨砺，一次成长! 一等奖获奖名单：潘丹、李紫燕、梁翠、吴秋霞二等奖获奖名单：吴盟、阮小鹏、刘欣悦、严旭坤、欧阳丹丹、吴勇芬 　　课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。本次精彩课堂的分享，相信每位老师都已在脑海里构建了一个美好的科学课堂蓝图，并能以此次活动为契机，聚焦科学学科本质，明确课堂教学的出发点，找准教学后的反思点，共同聚焦课堂，深耕课堂，磨砺成长! “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信通过此次小学科学优质课竞赛活动，南城县的老师们都能在提高小学科学教学质量，落实科学素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行！ 磨砺， 成长， 收获，蜕变……种下一粒科学的种子，静待花开。