<p class="ql-block"> 最美人间四月天，暖风和煦，遍地芬芳！转眼间线上学习已经一个月有余，为了更好地巩固所学知识，为了提高学生居家学习的积极性，增强线上学习效果，丰富学生作业形式的多样性，我们四年级的学生用思维导图、整理小报、诗配画等形式梳理所学内容，让结构更层次化，让知识更条理化，让方法更简单化。瞧！孩子们精心的设计，巧妙的构思，图文并茂，色彩丰富，体现着自己对所学知识的理解。</p> 数学单元整理 <p class="ql-block"> 进行单元整理，孩子们对“大树”的喜爱总是那么强烈，一副生机盎然的景象！</p> <p class="ql-block"> 数学思维导图就是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式，它就像一条线连接着各个知识点，贯穿于人的记忆之中。我们通过自己的画笔，把数学漂亮地表现出来啦！原来数学的美不仅仅只是挑战难题，数学思维展现出来的美更加绚丽多彩！</p> 英语阶段梳理 <p class="ql-block"> 孩子们用关键词汇理清重点，深入挖掘知识点间的关联，“画”出个人的英语思维和设计思路。根据自己的理解，展开想象的翅膀，尽情发挥，一幅幅富于创意、充满“英语味”的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和英语素养！小小画笔，让思维之花竞相开放！</p> 语文诗配画 <p class="ql-block"> 在学习课本中的诗歌后，孩子们有感而发，有配画，有仿写，有原创，大家热情很高，想象力爆棚，浓浓的诗情和生动鲜活的图画融为一体。</p> <p class="ql-block"> 通过这次诗配画活动，孩子们得到了美的启蒙，受到美的熏陶。“诗中有画，画中有诗”，展现了自己对诗意的追寻、对生活的热爱，更是对传统文化的传承。更有同学在读书后进行小报感悟！</p> <p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一张张图片，再现了孩子们在设计时的用心与巧思。思维导图——为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦。疫情改变了我们的学习方式，但是我们的学习生活依旧充实！愿未来：山河无恙，岁月无忧！</p><p class="ql-block"> 期待孩子们做思想的巨人，让思维碰撞出更加绚丽的火花！</p>