——赛罕区小学英语名师工作室活动 四月春意暖，停课不停研。复课的脚步渐近，为进一步巩固线上教学成果，科学规划线下课堂教学，做好线上线下教学高效衔接工作，2022年4月15日，赛罕区小学英语名师工作室线上会议在张虹燕老师的组织下如期召开。 <div> 张老师首先就本学期名师工作室活动进行了统筹规划，提出了本学期各时间段活动的主要内容，并结合呼市教育教学研究中心培训的精神，对工作室成员提出了具体的发展要求。鼓励老师们加强理论学习，继续更新教学育观念，并依据呼市小学英语名师工作室成员工作手册，继续建立健全工作室档案和个人成长档案。</div><div> </div> <div> 针对近期线上教学，张老师做了巡课情况小结，肯定了各校教师有效组织线上课堂教学的能力，提出各校教师能够严格执行线上教学时间，能精选教学资源并灵活运用，线上教学各环节结构完整，衔接紧凑，重点部分能与学生互动并启发学生思考，课堂效果较好。同时，张老师就线上课如何吸引学生的课堂注意力、如何培养良好的学习习惯等方面提出了一些建议。</div><div> </div> 紧接着，就线上线下教学的有效衔接，工作室各成员做了积极发言。大家分别交流了各校线上教学好的作法及经验，同时也分享了线上教学遇到的问题以及各校线上线下有效衔接的举措。教师们也提出了一些教学中的困惑，大家共商对策。听完大家的分享后，张老师为我们提出了许多线上线下有效衔接的建议。 针对线上课普遍存在的问题，张老师就从营造班级的学习氛围，帮助学生尽快恢复学习状态、深入分析学情，进行线上学习效果检测、合理制定复课计划、引导学生梳理整合已学知识等多个方面做了详细的解读。 会议后半部分，张老师带领大家学习了“双减”政策下的作业设计与管理。张老师从分析优秀作业案例入手，就提高作业质量、作业设计建议、实施过程与策略等方面进行了详细的讲解，鼓励大家积极参与内蒙教研室的作业设计与管理优秀案例评选活动。 <div> 通过本次活动，工作室的成员们对目前的教学衔接工作有了更多的方法。老师们结合自身的线上实践，思考教学，写下心得，相信在张老师的指导下，定能更扎实得开展好衔接工作，切实提高教学质量。</div> 执笔耕耘，爱从心来。在这春暖花开的季节里，希望如期而至的不只是春天，还有疫情过后的健康平安与收获满怀。