“双减”赋能重实效，作业设计落实处——记铁路小学低年级作业设计与实施线上研讨会

营口开发区铁路小学

为贯彻落实“双减”政策，推动作业改革，探索作业设计与实施策略，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，让作业的育人功能发挥出实效，真正达到“减负、提质、增效”的目的。2022年4月15日铁路小学教导处组织召开了低年级作业设计线上研讨会议，会议由盖莉莉副校长主持。 会议从四个方面展开研讨：1.作业设计的理念是什么？2.作业设计的内容是什么？3.作业管理包括哪些内容？4.我们的课堂刚性作业怎样设计与落实？ 各教研组教师结合班级情况逐一发言，各抒己见，老师们的作业设计，理念新颖、构思巧妙、活动丰富、紧扣主题、学习与生活实际紧密联系，以学生自主能力培养、兴趣激发为切入点，激发学生的学习兴趣。根据不同层次学生能力发展需求，各教研组共同设计课堂刚性作业，能够及时总结归纳作业设计的策略和实施方法，体现出我校各教研组对作业独具匠心的设计。老师们发言结束后，盖校长进行总结。1.作业设计要求：将思政点要考虑到作业设计中去；其次，刚性作业要考虑分层次，即内容分层和评价分层。2.作业设计要考虑几种形式：绘画创作类作业；手工创作类作业；实践活动类作业；知识拓展类作业；整单元作业；跨学科作业等。3.作业管理给予评价建议：对学生作业评价要设定标准，把标准前置化，并严格按照标准执行，培养学生良好的学习品质。4.刚性作业的实施要求：在作业设计时要考虑到可操作的刚性作业，利用课堂基础性作业练习确保学生掌握本节课知识点，提升学科作业效能，促进学生全面发展。培养学生写日记的习惯，给学生展示的机会，开展“我是小老师活动”让学生说一说、讲一讲。让作业量“减”下去，课堂质量“提”上来，才能让学有余力的学生“吃得饱”，让“跑得慢”的学生“跟得上”。力求做到每个年级组的作业设计都能挖掘出每位学生的潜能，使学生的学习真正发生。 “学如弓弩，才如箭镞”，研讨会结束后，老师们认真梳理笔记，撰写心得体会。通过此次研讨，教师们受益匪浅，将会继续探索作业设计新模式，不断地钻研和改进自己的教学方法，及时总结经验，取长补短。 凝心聚力，研无止境。本次教研使老师们对作业设计又有了新的思考和方向。我们相信，不断去尝试，不断去探究，一定能够深刻地感受作业设计的魅力所在。疫情阻挡了我们面对面地交流，但阻挡不了我们一起教研、共同成长的步伐。 春天已经如约而至，我们将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优教研工作，期待校园再见。