<p class="ql-block"> 为了深入贯彻小学教学课改新理念，探索以学生为本培养核心素养的教学模式，促进我校教育高质量发展，推动“四环节”教学改革纵深发展，宁远二小于2022年4月13日至22日举行“提质增效”优质课教学竞赛，本次参赛对象是本校36周岁及以下的青年教师，比赛方式以“学、议、评、练”四环节模式教学来进行。</p> <p class="ql-block"> 语文组八位青年教师的教学风采让我们感受到虽然学段不同，但课堂气氛一样活泼生动。</p> <p class="ql-block"> 柏荷老师执教的《杨氏之子》很好地把握了教学的重点，古人云：“读书百遍，其义自见”，柏老师的教学中也体现了这一点，以自读、小组读、分角色读、指名读等多种方式，达到了把课文读通顺、读流利的目的。</p> <p class="ql-block"> 欧阳丽云老师在教学《学弈》这一课时，以读为主线、并将读落到实处，引导学生细细品读，一步步得出结论。</p> <p class="ql-block"> 谢敏老师执教的《母鸡》以情促学、思路清晰，同时关注到了语言特点，顺势指导学生写作方法。</p> <p class="ql-block"> 郑婷菲老师执教的《赵州桥》灵活运用了多媒体课件，抓住重点词句进行引导学生。</p> <p class="ql-block"> 欧伶香主任执教的《两茎灯草》中有两大亮点，一是让学生上台表演，还原课文；二是小练笔，试写主人公的心理活动。这两个环节充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，体现了以学生为主体。</p> <p class="ql-block"> 郭丽萍老师执教《小猴子下山了》这一课的时候，紧扣教学目标，以生为本，本本分分为学生，从实际出发，利用课文结构特点安排教学。根据学生的年龄特征、知识水平及理解能力，让学生表演“表示动作的词语”，使学生更充分的理解字词的含义，学生边动边学，把课文读得声情并茂，如此生动有趣的教学，符合低年级学段的学情。</p> <p class="ql-block"> 江格娟老师执教的《白鹅》抓住白鹅高傲的特点，围绕叫声、步态、吃相三个方面，引导学生自己读、自己学、自己汇报、自己评价。</p> <p class="ql-block"> 周宁静老师在执教《威尼斯的小艇》中，小练笔环节的设计很有特色，让学生运用静态描写和动态描写的方法，注意把人和景巧妙的结合，实现了学法的突破。</p> <p class="ql-block"> 课堂是属于我们的，你看，孩子们学得多开心呀！</p> <p class="ql-block"> 课堂上，授课老师充满热情地讲授，坐在后面的听课老师认真聆听并记录下这精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，为我校青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，通过这样的形式，青年教师们在赛课中得到了快速的成长，也能让全体教师在活动中共同提升。在“双减政策”的大背景下，宁远二小的教师们时刻牢记着“提质增效，打造高效课堂”的使命。</p> <p class="ql-block">顾问：张修学</p><p class="ql-block">审核：王臻 龚立红 乐素荣</p><p class="ql-block">编辑：陈木兰</p>