【朝阳书法】停课不停学翰墨润朝阳——2022年朝阳区书法学科线上教学经验交流会圆满结束

春和艺社

2022年4月15日上午，朝阳区书法学科线上教学经验交流会在腾讯会议举行。吉林省教育学院书法教研室主任王洪义；长春市基础教育研究中心综合部主任郭峤；长春市朝阳区教师进修学校副校长万樱楠以及来自朝阳区属各中小学教学校长和专职或兼职书法老师100余人参加了会议。 会议由朝阳区教师进修学校书法教研员王志君主持。王老师首先总结了近期朝阳区书法学科线上教学和朝阳区落实《长春市中小学疫情防控期间书法学科线上教学指导意见》的落实情况。 为了进一步提高线上教学质量，交流书法学科线上教学经验，来自朝阳区解放大路小学贾占武主任，明德小学孟岩老师，白山小学张晓冬老师，安民小学李蕾老师，富锦小学张静媛老师，四十五中小学部王丽秋老师分别结合本校实际情况进行了线上书法学科教学经验分享。这几位老师是朝阳区进修学校书法教研员王志君在书法学科线上巡课期间发现的教学典型。他们有的是专职书法教师，有的是兼职书法教师，他们能够按照省市区上级教研单位的要求全面开展线上书法教学，本着“一校一案，一班一法，一生一策”的方针，采取直播，录播，书写示范，推送资源等方式，利用腾讯会议、QQ群、微信群、钉钉、学习通等平台进行多样化的线上教学，不断克服技术方面的困难，开拓了书法学科线上教学新局面，是朝阳区书法学科线上教学的优秀代表。 交流分享结束后，吉林省教育学院书法教研室主任王洪义和长春市基础教育研究中心综合部主任郭峤两位专家对朝阳区的书法学科，特别是近期开展对书法线上教学情况进行了肯定和表扬，并针对朝阳区书法学科实际情况提出了有针对性的指导，王洪义和郭峤主任还对朝阳区书法教学工作提出了新期望新要求和建设性意见。 朝阳区教师进修学校副校长万樱楠对本次活动进行了总结。万校长首先真诚感谢王洪义和郭峤两位专家莅临朝阳区指导一线教学，对参加会议的各校领导和老师，尤其是参加交流分享的六位老师表示赞许，对疫情期间共克时艰，同舟共济坚持线上教学和学习的朝阳区全体师生表示鼓励。 最后，朝阳区进修学校书法教研员王志君对本次活动进行了总结，并就下一阶段朝阳区书法学科线上教学工作和书法实践活动进行了工作部署。 停课不停学，翰墨润朝阳，越艰难越向前！我们相信，在省市专家的引领下，在上级领导的关心下，在各位校长的支持下，在全体师生的共同努力下，朝阳区书法学科必将取得更大成绩，共同期待向阳春暖，翰墨花开！ 　　解放教育集团解放校区贾占武老师以《依据学科特点，发挥网络优势，提高教学实效》为题，在2022年朝阳区书法学科线上教学经验交流会上，对解放大路小学书法学科线上教学的经验进行了分享。 解放大路小学校书法学科线上教学采取“推送书法资源包”的形式进行。贾占武老师提前录制书写视频，开展日练活动，并提出具体要求，学生根据要求进行练习，并能尝试书写作品，做到学以致用，十分难得。 解放大路小学校的这种线上书法学科的授课形式，具有学生学习方式灵活，学习时间灵活的特点。学生可以自主安排时间学习，自主选择内容学习，充分发挥了网络教学的优势。 解放大路小学校书法教学历史悠久，特色鲜明，领导重视，基础雄厚。不仅设立了专业的书法教室，还成立了专门的书法教师团队。老师们业务能力强，书写水平高，学生自然受益匪浅！ 踔厉奋发守初心笃行不怠续前行 ----线上书法教学经验分享 明德教育集团明德校区孟岩 一直以来，明德教育集团高度重视书法教学，在明德教育集团明德校区张玉英校长的带领下，教学总监安晓波副校长的正确指导下，我校书法教学方面倡导“一个保证，两个必须，三个操作”，把书法教学和学生书写能力的培养列为教学工作的重中之重，引导学生感受书法艺术之美，着力提升审美能力和文化修养，切实增强文化自信与爱国情怀。 倡导“一个保证，两个必须，三个操作”:一个保证：保证教师团队的专业性，不断提高自身的专业素养。两个必须：必须以课堂为主阵地，必须以学生为中心。三个操作：1.鼓励教师写好三笔字（硬笔字、软笔字、粉笔字），2.积极开展书法活动(每日一字，每周一诗，每月一展)，3.精心打造书法社团，吸引更多爱好书法的老师展示才华。二、笃行不怠续前行1.激发学生学习兴趣2.重视执笔和写法的指导，运用视频演示，生动直观 最近网上教学大多采用录播资源包和直播课相结合的方式上课。在最近的书法直播课上，我特别注重执笔方法和写法的指导。如讲授软笔《横》一课时，先让学生看一看执笔的方法的视频，通过与学生连线，逐一纠正学生的执笔方法，告诉学生养成良好的写字习惯。又如教学软笔《短横和左尖横》时，将我自己书写并录制的两个范例视频，放在一起，引导学生自主学习，学生会发现两个笔画的不同（如形态不同、运笔方法不同、粗细的变化不同、提按的变化不同等等），学生通过观察--临写--对比--再临写的过程，发现运笔的方法，如提按、徐疾、轻重、粗细等等，从而突出教学重点，突破教学难点，为规范字书写打下扎实的基础。3.书法活动主题化、经常化（1）在线上，坚持每周向学生推送一首硬笔古诗书写视频，提高学生的书写水平。（2）开展主题活动，学生们可以通过书法、绘画、制作手抄报、手写书信、作文等多种形式进行表达。 明德之美，美在温文尔雅；美在沉稳大气；美在豁达豪放。我校将在张校长的带领下，创建“明理厚德”明明德校，争做“博学明理厚德尚美”明明德人，在翰墨书香中，明德学子茁壮成长，教师队伍砥砺奋进。踔厉奋发初心不改，云端共育笃行不怠，明德人，一直行走在筑梦路上。 白山小学张晓冬 我认为书法是一门艺术而不是技术，学书法不仅是学习写字，更是学习文化，书法教育不单单是书写的教育，更重要的是中华优秀传统文化的教育。它还涉及到审美、见识、格调、意境、韵味、气质等诸多复杂的内在因素，而这些因素都与学问直接相关，是学问润滑与滋养的结果。所以我在课堂中加入了很多书法常识、书法发展历史、文学等等内容，也经常和同学们一起欣赏古代著名的书法作品，一边充实自己，一边教给学生。如果把书法比作种子，那么学问就是土壤。所以我们在进行书法教学的时候，一定要注意对孩子们学问的培养。 总之，我坚持用心对学生进行书法教育，打好坚实的基础，居家学习也丝毫不放松，充分完成了课标规定的教学内容和教学目标，并达到了应有的教学效果。 纸短情长的书法网络教学 安民小学李蕾 安民小学十分重视书法教学工作，我校的书法教学内容都来自语文书，这种做法可以使书法和语文教学同步，减轻学生的学习难度。同时，按照上级要求达到了减负的目的，降低了作业量。 从2020年疫情开始，我校就开始书法学科的网络教学，做到停课不停学。我注册优酷账号，把录制好的内容放在了网站上，由学生自主上线学习，再把书法作业提交到微信群进行批改。因随时可以回看课程，这种学习方式受到家长们的一致好评。目前已经上传了125个视频。寒来暑往，我录制的书法课陪伴了同学们两年，直到双减政策出台，我们暂停了2022寒假书法录播课。 当前，根据学校要求，我和夏海燕老师开启了三年级的线上书法课。三月二十九日，朝阳区政府教育督导室领导上线进行了听课调研。两节硬笔课都是小视频讲解，加上腾讯会议直播点评作业的形式出现的。我们通过字的演变过程进行传统文化熏陶，积极引导学生，培养和激发学生学书法的兴趣。两节课都是求精不求多，做到写准确、写美观即可。我们能注重学生写字习惯的培养，引导学生读帖，师生互动，把握重点。我们有范写过程，让学生思考并观察，掌握书写要点；引导学生进行比较，哪里比较接近原帖，哪里写得不够准确，哪些地方需要改进，让学生再书写一次试试；授课时直接点评作业，表扬学生的优点，及时提出作业修改意见。 我们还在学校各个年级开展了符合学生年龄特点的主题书法活动，有一年级基本笔画团练、我们一起写名字、期末小作品展等活动，效果显著，获得了学生和家长们的一致好评。根据我们有限的教学经验，录播课适合学年推广，直播书法课对于单班教学是非常有效的教学手段。教书法既是对中国传统文化的传承，也是对书法艺术的一种情怀。 　　书法学科线上书法教学交流 富锦小学张静媛 首先，感谢书法教研员王志君老师对我书法课的认可，同时给我一个展示交流的机会，接下来说说线上书法课的教学： 一、背景，选了王羲之的十七帖，十七帖是我参加市里备课写的作业，贴在后面就是立刻有直播的气氛，这也是家属跟着出谋划策才想到了这个办法希望其他的书法老师能借鉴。 二、操作用了我们家比较特殊的形状的台灯，因为我们这次疫情比较突然，所以有很多东西都没有来得及准备，家里也没有。所以我们就用这个台灯来录制，因为我每次在录的时候都会想到把每个笔画要写到极致完美的，所以在每次录制都是不厌其烦啊，一遍又一遍，直到达到满意为止。我们这个学科不是主科！需要我们吸引孩子眼球，激发孩子兴趣，点亮孩子们的心灵。书法课无时无刻都在传递着温暖和力量，陪孩子们一起走出艰难的日子。 三、视频的剪辑。原来不知道这个视频可以剪辑，后来发现了这个功能，可以给大家展示演示一下这个过程。 在居家书法直播课程中，提前录播，再在现场示范，边演示边讲解，最后把每个书法视频发到企业直播群里，也可以提前发视频，第二天讲解，示范字的写法。反而达到了线下课堂所没有的更好的效果。 运笔技巧细致入微的讲解。整体书写笔势的韵味。读帖的灵动剔透。反复推敲，做到胸有成竹。每个出尖儿、出锋，转折变化，粗细变化，在讲解时是对字的感情的真实流露，书写时随意挥洒，一气呵成。 运用自身欧体书写功底。让视频有强烈的视觉冲击力。配上唯美的古筝音乐。动中有静，写出墨趣。这是直播课的最大优势。 课后对孩子的作业加入教师精致的评价。激发孩子们对书法直播课的兴趣。家长一定会支持书法学科的教学，希望自己的孩子像书法教师的字一样，如花瓣般，香气远播，越发清芬。 四、课后家长制作了书法视频，当我看到视频，看到孩子们拿起笔，让我太喜欢，太感动了！上书法课是一件多么重要，多么伟大的事情，这些孩子们是幸运的！ 由此相信，孩子们一定会朝着我们所期望的方向发展。并且拼尽全力。线上书法课，隔不断传递书法知识的满腔热情，隔不断关爱学生的深情厚意，上好每一节书法课，布置好每次书法作业，是我的初衷与使命。也希望我们朝阳教育人用实际行动诠释担当，携手助力朝阳学子在“空中课堂”振翅翱翔，用青春书写使命，静等春暖花开…… 笔墨怡情线韵生动 长春市第四十五中学小学部王丽秋 长春市第四十五中学小学部，在2022年3月9日正式开始线上直播课教学，其中软笔书法在高年段和硬笔书法在中年段，每周每班一节课。 两位书法教师精心准备每一节线上课，为保证教学质量，确定每周一次线上集体备课，总结以往课程的经验与不足，交流新课的思路，演示课件及流程。熟练掌握线上教学软件应用。根据线上课的特点及时调整难易度，讲解时语言规范，深入浅出，把握好每一个环节。 课堂上教师与学生进行线上连线互动，随时了解学生的学习程度，引领主动学习，确保每一位学生都能参与线上学习。做到每节新课，学生当堂课提交练习作业，一对一精准指导。当堂课进行指导提升，每堂课扎实有效。 结合线上教学的特点和书法学科的特质，制作优质精良的课件。线上教学的课件可“移动”操作灵活。尤其是在讲解例字的间架结构时，可以根据不同学生的情况随时对课件做出调整，增加新奇性，使学生更加主动参与到课堂学习中来。 科学安排课堂20分钟，线上教学的同时，还要延续线下课的优点。不仅指导学生写好字，还给孩子们讲授汉字的来历、书法家的故事，评选书法明星。学生们兴趣盎然，始终以饱满的热情参与到学习当中，书法学习效果显著。 审核:万樱楠编辑:王志君策划:长春市朝阳区教师进修学校出品:朝阳区书法教育研究会