<p class="ql-block"> 悠悠寸草心，漫漫科研路。怀着对教育的热爱，带着对教育的思考，我校教师积极参与课题研究。为了提升教师科研能力，更好开展研究工作，4月14日，海口市第二十五小学在海甸校区三楼多媒体会议室召开了2022年度小课题开题论证会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由研训处程登敏副主任主持。我们有幸邀请三位专家莅临指导:海南师范大学段会冬博士、海南省教育研究培训院数学教研员何丽老师、海口市第二十五小学葛海燕副校长，共同为课题组成员指点迷津。全体课题组成员积极参加，有科研热情的一线教师们也踊跃参与了此次会议。</p> <p class="ql-block">本次的会议主要有三项议程:</p><p class="ql-block"> 一、开题汇报。</p><p class="ql-block"> 二、专家点评。</p><p class="ql-block"> 三、互动交流。</p> 环节一:开题汇报 <p class="ql-block"> 各位课题主持人从研究内容、理论基础、研究目标、研究方法、研究步骤、预期成果及前期进行的相关研究活动等方面作开题汇报。 </p> <p class="ql-block"> 邓权老师进行题为《小学数学高段概念教学互助课堂教学模式的研究》的开题汇报。研究的内容主要是形成一个行之有效的“生生互助”的教学环节流程模式，生生互助方法在课堂中得到具体实施。</p> <p class="ql-block"> 马建芳老师的开题汇报题为:《小学数学高年级学习单的研究》。主要研究学习单的设计和使用，学习单的类型有课前预习单，课中研学单，课后延学单，如何设计，在什么地方使用，这是该课题研究的重点内容。</p> <p class="ql-block"> 丛菲老师进行题为:《小学数学四年级实践性作业设计与实施的研究》的开题汇报。本课题的研究目的在于通过实践性作业的设计与实施的案例研究，帮助教师不断提高自主设计作业的能力。</p> <p class="ql-block"> 王玎老师进行题为《小学语文口语交际“三段式”教学策略研究》的开题汇报。该课题研究的内容是:整合教材口语交际内容，探索出课前、课中、课后的三段式口语交际模式，研究口语交际教学与生活、教材资源、实践活动相结合的有效策略。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李月青老师的开题汇报为:《信息科技作品中"创意挖掘"的实践研究》。该课题拟要解决的问题是：解决学生创作作品时：不想做、不会做、做了也不出彩的问题，弱化“无毅力、无兴趣、无感动”的三无主义特性。通过1+X主题与多门学科融合）相结合的教学模式，植入情感驱动技术与创意。</p> <p class="ql-block"> 李海珠主任进行了《骑楼文化视角下小学高段国画教学的实践研究》开题报告。报告中阐述了关于“何为骑楼，如何传承与发展？小学国画课程有怎样的价值取向，如何发挥其独特的育人功能？基于骑楼文化视角下的国画教学有什么意义和特色？怎样的国画表达能够展现骑楼文化并呈现骑楼之美？”四个问题的提出与界定，也制定了详细的研究方案。</p> <p class="ql-block"> 朱虹副校长进行题为:《小学中年级学生音乐节奏感培养的课例研究》的开题汇报。该课题的研究方向为:挖掘生活中的节奏，借助奥尔夫节奏教育体系，使其融入到音乐课堂教学中，培养学生体验和表现节奏快慢强弱的能力。</p> 环节二:专家点评 <p class="ql-block"> 首先，何丽老师认真听取了邓权、马建芳、丛菲三位数学老师的开题汇报之后，肯定了老师们选题的价值以及前期所做的详实调查。并提出了宝贵的建议:</p><p class="ql-block"> 1.课题切口要小，最好聚焦一个年级。</p><p class="ql-block"> 2.研究目标要精准对应前面所提到的问题。</p><p class="ql-block"> 3.课题组的成员分工要细化。</p><p class="ql-block"> 4.研究课要对应所研究的内容。</p><p class="ql-block"> 5.未来在设计评课表时要聚焦研究主题。</p> <p class="ql-block"> 课题专家段博士对课题逐一进行了点评，并提出改进建议，希望课题组成员能在开题前多做思考:</p><p class="ql-block"> 1.研究目标与教育目标要区分清楚。</p><p class="ql-block"> 2.研究方法要选择明确可靠的，如调查研究法、行动研究法、文献研究法等。</p><p class="ql-block"> 3.研究的内容和目标都要明确。</p><p class="ql-block"> 4.研究成果要可视化，有推广价值。</p> 环节三:互动交流 <p class="ql-block"> 特邀专家段会冬博士和何丽老师与课题组成员进行交流，首先肯定了课题研究的价值和课题组所做的工作，然后就课题研究报告中的课题的研究目标、研究步骤、以及研究方法等方面，有针对性地提出了建议，为今后课题的开展与推进解除了疑惑。 </p> <p class="ql-block"> 会后，各课题主持人深受启发，带着收获，并结合专家们宝贵的意见，对课题方案进行了相应调整，纷纷在课题群中发表体会和修改计划，以期后续能更好更科学地开展课题研究工作。</p> <p class="ql-block"> 此次开题报告会，进一步激活了课题研究的思维，明晰了课题研究的思路。课题组成员将认真吸收专家的建议，一起脚踏实地的把课题做好，相信我们的课题研究一定会结出灿烂之花，圆满结题！ </p>