<p class="ql-block ql-indent-1">停课不停学，守护在云端。为积极应对线上教学，我校综合科教师从本学科实际出发，深度挖掘资源，精心备课，设计活动，让学生们不仅品味文化科目的知识大餐，还能享受综合课程带来的艺术盛宴。孩子们认真完成各学科教师布置的作业，通过照片、视频等形式向老师们汇报学习收获，下面就让我们一起来到孩子们的身边，看看他们在线上课堂的表现吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《荀子·乐论》:“乐行而志清，礼修而行成，耳目聪明，血气平和，移风易俗，天下皆宁。” 文化温暖心灵，音乐传递真情，它可以调节和改善人的不良情绪，可以潜移默化地影响人的深层情感，更是学习生活中不可缺少的一部分。突如其来的停课抗“疫”中，人人都是战士，疫情不息，战斗不止。音乐老师根据自己所教年级学生的特点精心备课，课型丰富不仅有音乐欣赏课、唱歌课，还有手势舞、律动操等。《抗疫律动操》、手势舞《孤勇者》等歌曲，受到了同学们的喜爱与传播。 </p> <h3 style="text-align: center">《抗疫律动操》</h3> <h3 style="text-align: center">歌曲《螃蟹歌》</h3> <h3 style="text-align: center">歌曲《其多列》</h3> <h3 style="text-align: center">手势舞《孤勇者》</h3> <p class="ql-block ql-indent-1">通过线上音乐课的学习，让孩子们在学习之余也能够放松心情，享受音乐，理解抗疫工作人员在一线不辞辛劳、无私奉献的崇高精神，更加坚定了师生战胜疫情的必胜决心！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情期间，增强体质尤为重要。结合本校实际情况，我校体育教师精心准备教学资源，制定体育锻炼活动安排，保证学生每天在家也能运动一小时，做到居家学习与校园生活同步，安排了眼保健操、室内活动、武术操等活动，做到人人参与，及时反馈，使学生增加了体育锻炼的兴趣，既锻炼了身体又丰富了课余生活，为孩子们的身体健康保驾护航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英语教师们积极指导学生们开展线上教学活动，除了进行常规授课外，做好答疑，定期组织学业评估和朗读，引导他们坚持学习，培养其英语学习兴趣，学有所得，一起成长。一起来看看他们的表现吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道德与法治教师巧妙利用多元教育资源，让思想活起来，让理论入人心。充分利用居家资源，有效指导学生深入学习。让德育滋润孩子的心灵，陪伴孩子的成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美术教师们充分发挥奇思妙想，利用各种方式培养孩子了解美、体验美、表现美和创造美的能力，引导学生寻找生活中的美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用清明节气根据各年级学生不同的特点，设计清明节手抄报、清明绘画、清明时节诗配画等课程，让学生了解清明节相关知识的同时，提高绘画技巧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">清明手抄报</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">清明主题绘画</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">清明节诗配画</p> <p class="ql-block ql-indent-1">居家战“疫”主题课程中，孩子们用巧手制作立体口罩来表达对抗疫战士的敬重。更用画笔画出“停课不停学，在家学习的我”认真学习静等开学的状态。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《抗疫口罩》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《停课不停学，在家学习的我》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以“春暖花开”为主题创作手工美术作品，孩子们用自己的双手精心设计来迎接和留住多彩的春天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">手工花朵制作</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《留住春天》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手尖上。”在中国，也有“心灵手巧”的俗语，爱玩是孩子们的天性，而手工制作既能带领他们开心地玩、科学地玩、正确地玩，学生又能体会到动手实践的乐趣，综合实践老师搜集不同难度、多种类型的手工作品，从中选择制作难度适中、形象有趣生动的手工课程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《泥碗》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《小陀螺》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《折扇》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">综合科教师以饱满的教学热忱保障线上教学有效有序、规范推进，督促学生形成了“练习按时、学习有质”的学习习惯，师生“云端”牵手，创新教学模式，展示出不“疫”样的课堂，共同开启了精彩的视觉盛宴。</p>