<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在幼儿园活动中，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、自主、快乐、健康地成长。为了提升教师区域活动组织的能力，更好的促进教师专业化成长，提高教师的业务水平，3月24日进行第一场区域活动的理论学习，老师们基本了解到区域活动是什么？为什么要进行区域活动？区域活动的基本原则等。 4月2日进行了第二次区域微型教研活动，了解到区域材料需要按照幼儿的发展水平从易到难“分层”投放，满足幼儿的挑战欲望。</span></p> <p class="ql-block"> 4月15日针对区域活动进行了第三次微型教研活动，本次活动共五位骨干教师参加。教师们一边倾听，一边研讨，受益匪浅。</p> 研前问答 <p class="ql-block"> 《指南》是幼儿教师实施教育教学的“指路明灯”，是实现科学保教的依据。本次教研活动前由教学副园长廖纯为我们老师开展了《指南》抢答大赛。</p> 教师分享 <p class="ql-block"> 通过上次的培训，以及布置的学习作业，分享每位教师在本班区域中新增了多少种材料。</p> 集体研讨 <p class="ql-block"> 观看完优秀案例视频后， 教师们一起研讨组织区域活动的流程是怎样的？</p> 理论学习 <p class="ql-block"> 接下来由张蓓老师从区域活动的流程进行分享：</p><p class="ql-block">1.活动导入</p><p class="ql-block">（1）介绍本次重点区域材料。</p><p class="ql-block">（2）示范操作材料。</p><p class="ql-block">（3）介绍区域规则及注意事项。</p><p class="ql-block">2.过程观察与指导</p><p class="ql-block">3.分享与交流</p><p class="ql-block">（1）幼儿与同伴之间交流游戏情况。</p><p class="ql-block">（2）幼儿分享区域游戏情况。</p><p class="ql-block">（3）教师小结。</p> 作业实践 <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一日生活中的重要组成部分，是幼儿学习，自主探索，自我发现的重要方式，孩子可以通过区角环境、材料的有效互动，来建构有关的知识经验、促进良好个性成长。是幼儿学习、生活中不可缺失的部分。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动，让老师们深切意识到区域活动是发展幼儿多种能力和自主学习的重要途径，是以“儿童发展为本”理念呼唤下运用而生的学习活动。也让老师们受益匪浅，对区域活动有了更深的了解，更多的思路。希望在有先进的经验指导下，我们的区域更加丰富多彩！</p> <p class="ql-block">💕 用爱传递快乐！</p><p class="ql-block">💕 用心成就未来！</p><p class="ql-block">☎️ 育儿热线:</p><p class="ql-block">达老师── 19198056510</p><p class="ql-block">廖老师── 17673049106</p><p class="ql-block">图文: 傅玲</p><p class="ql-block">审核: 谭东苗</p><p class="ql-block">审批: 何正清</p>