<p class="ql-block"> 疫情的突然爆发，尽管出门的脚步有所迟疑和徘徊，然而教研学习从来不会停止。为了提升教师们的科学素养，提高专业技能水平，4月15日，瑶海区小学科学实验教学说课线上培训如期举行。本次活动由区小学科学兼职教研员商常宝老师主持，区内科学老师们积极参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助老师们更加直观的感受优秀的说课范例，曾在科学说课比赛中获奖的马玲老师和田会娟老师将自己的参赛课程为大家进行了展示和讲解。</p><p class="ql-block"> 首先，来自马岗实验小学的马玲老师给我们带来了精彩的实验说课——《金属的热胀冷缩》。在说课过程中，马老师条理清晰，内容完整，对实验器材进行了大胆创新，让实验现象更加明显，重难点简明扼要，能够让听课教师直观地了解教师的说课思路。同时马老师还向参加老师们分享了说课技巧和经验，参加培训的老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，来自少儿艺术学校田会娟老师带来了实验说课《风向和风向标》。田老师很好地抓住了小学生的特点，设计思路生动有趣，实验创新新颖，用数字化的形式呈现实验结果，引导学生积极观察，从生活中出发，培养了学生对科学的学习兴趣。同时，田老师还向老师们分享了自己的创新实验感悟，让老师们思路更加的清晰。</p> <p class="ql-block"> 说课结束后，商常宝老师对两位老师的创新和研究精神表示了充分的肯定，同时也提出了自己的一些意见，各位老师也收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 最后，商老师从“改进、细节、经验、拓展”四个方面为老师们进行了实用又详细的培训，让老师们知道如何进行说课、说课的环节设计、创新性原则以及教师表现力的重要性，同时组织大家观摩了优秀的说课视频案例，这为青年教师们该如何设计一个完整的说课结构清晰了思路，也为有经验教师该如何将科学活动进行深入研究和不断创新拓宽了视野。</p> <p class="ql-block"> 以“说”促教，“说课”这一教研形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。在这特殊的时期，本次活动，为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更使教师们提升了自身理论水平和专业素养。在这次互研互助的科学说课活动中，大家对科学实验说课有了更丰富和深入的理解，为科学教学质量的提升奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：杨静</p><p class="ql-block">终审：商常宝</p>