<p class="ql-block"> 为了落实吉林省“双减”工作要求，规范网课期间学生作业的呈现形式，体现教师的批改规范，及时，端正学生写作业的态度，根据“作业展示方案”，本校于4月13-14日组织开展了作业展示活动。</p> <p class="ql-block"> 为了体现对本次活动开展地重视，学校成立了以校长为组长，教学校长为副组长，教务处人员和科任老师为成员的作业展示活动小组，作业展示的内容包括各年级所有的语、数、英、物、政、历、地、生等科目，同时欢迎音乐美术科目自愿参加。</p> <p class="ql-block"> 作业展示形式包含了指导性前置作业、动手实践、研究性作业等；要求展示的作业体现使用图片批改笔功能逐道批改画“√”或者“x”号并纠正答案，打等级分，使用图片文字功能书写科学评语、注明批卷人、作业人、批改日期等；由批改教师选择自己满意的批改后的作业发送到本班级网课群进行展示；教务处统计、汇总、存档。</p> <p class="ql-block"> 4月13日中午，当教学校长发出“开始作业展评”的通知后，教师们有序发送自己批改后的作业图片到各班级网课群。这些网络作业真是五彩斑斓、各具特色，批改形式真是八仙过海、各显神通。吸引了全体师生争相浏览的眼球，品评比较，互相学习，互相点赞。</p> <p class="ql-block"> 细看评语，有的写“刘鹏博，老师喜欢你勤奋学习的样子！加油！”加胜利的表情；有的写“邵金成，你的理解能力很好，但要注意答题的完整性，若再细心些，相信你会更上一层楼！加油！”；有的写“如果你能把字写得再工整一些，你会变得更漂亮的”加笑脸表情；有的写“杨晓瑶作业写得好，是一个认真负责的孩子!”多么贴心的话语啊！有的写“樊悦你真棒！”加点赞表情；有的写“good job”给予学生真诚地鼓励和点赞。有的写“邵金成，知识整理全面，具体条理性强”；有的写“对教材不够熟悉，加强基础知识掌握！”；有的写“图要规范”；有的写“认真点更好！”直接点出学生作业中存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 作业批改文字色彩五颜六色，作业批改方式设计五花八门，既具有观赏性，又十分养眼，特别吸引人，煞是好看。更加值得点赞的是音乐和美术老师也主动展示了特色作业。</p> <p class="ql-block"> 我想只有网络平台才能达到线下作业展评所无法达到的展示效果。遗憾的是有些科目没有展示，效果没有达到最佳，今后我们学校将再接再厉，逐步完善。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：贾玉宝</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：郭盛勇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：李 天</p>