<p class="ql-block"> 缤纷的春天，百花齐放。为了充分发挥骨干教师的专业引领、示范作用，更好地发挥骨干教师的辐射带动作用，本周我校特举办了青蓝工程之骨干教师引领课活动。</p> 活动安排 数学组引领课 <p class="ql-block"> 中段数学组郑秋阁老师采用分层次教学，将重难点分解，重点引导学生探究小数加法的计算方法。然后，放手让学生自己去尝试找到小学减法的计算方法。那么，对于小数加法计算方法这块儿，郑老师首先让学生小组讨论、用自己的方式去探究，然后采用数形结合的方法，通过一连串的问题，让学生去体会整数加减法与小数加減法的联系，从而学生理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的算理。</p> <p class="ql-block"> 郑老师的课堂还十分重视在教师引导下的学生的主体地位，课堂的氛国很民主，学生能够自主地想、说、写。而教师也能很好地把握这个度，非常重视堂上的生成资源，能够通过生成资源很巧妙地引导学生说出老师希望强调的内容。这节课听完，所有老师都收获颇多！</p> 语文组引领课 <p class="ql-block"> 2022年4月13日（周三）下午，李辉校长带来了一节精彩纷呈的引领课，孩子们听得津津有味，老师们收获颇多！课前的唱歌活动让老师们看到了孩子们的活泼；游戏贯穿整节课堂，如：反义词对对碰、游戏识字、打地鼠游戏、接花游戏等，充分调动了学生的积极性，师生互动，学生参与度高；奖励机制让学生们有深深的成就感，小组合作评比奖励、奖励听故事、给孩子点赞等，让学生的注意力时时刻刻都集中在课堂上；“儿童化”的语言拉近了与学生的关系，如：“拼音宝宝”、“小电脑”、“字宝宝”等；从字的起源认识生字，用不同的颜色书写古文字，让学生感受中华文字的魅力，也展示出了李辉校长丰厚的文化底蕴……</p> <p class="ql-block"> 李辉校长课后的说课与反思让老师们感受到了真诚与殷切期望，意犹未尽的课堂也让听课老师们纷纷阐述自己的收获与反思，如评价的多样化，在课堂中不仅是老师评价学生，学生也可以评价老师、评价自己；在书写过程中，要让孩子们看到每一个字的笔顺；巧妙地运用教育机智等，也适当提出了一些中肯建议，如在讲字的起源时，可以增加背景知识让孩子们了解；插入一些图片让孩子们更直观了解古文字。</p><p class="ql-block"> 一节引领课让老师们有了更多不一样的成长，识字教学也可以是有趣味的教学！</p> 英语组引领课 <p class="ql-block"> 周四下午，英语组仝园园老师带来了一节英语阅读课。整节课课堂氛围好，学生参与度高，课堂活动形式多样化。英文歌曲导入，充分调动学生兴趣。English Show用学生当钟表，一人表演，一人描述。一人表演，大家描述，台上台下丰富。板书用连环画形式展示，重难点突出，生动形象的简笔画，让学生更清晰明了课文内容。仝老师把游戏自然运用到课堂中，通过实物操作让学生理解文本，通过教具让学生对短语和句子进行完整练习。练习环节设计丰富有效，有全班活动，师生互动，小组活动和双人活动等。在活动中学生学会用语言表达交流，体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。尤其值得借鉴的是，用学生自己的活动照片，激发了学生极大的积极性，活跃了课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 在本节课上，仝老师很好地贯彻了在学中用，用中学，学用结合，学以致用的原则。 听完仝老师这节课，大家收获颇多，并表示会把学到的教学方法运用到以后实践工作中，努力使自己的教学水平上一个新的台阶。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">智慧的课堂教学带给老师们心灵的震撼和思想的激荡；鲜活的课例，有效的实践，带给老师们思维的碰撞，智慧的启迪。</span>骨干以身示范，<span style="font-size:18px;">为我校教师提供了锻炼成长的平台，创造了互观、互学交流研讨的机会，从而为创建高效课堂奠定了基础。</span></p> <p class="ql-block">拍照：各教研组</p><p class="ql-block">编辑：仝园园</p><p class="ql-block">审核：刘巧霞</p>