<h3>春暖花开的四月，高三刚刚结束了金华市十校高三四月模拟考试。今天早上，骆凤老师在上溪中学的录播教室给我们上了一堂精彩的试卷讲评示范课。试卷讲评共四部分组成：</h3> <h3>骆凤老师认为高三的后阶段有必要再次操练阅读理解的基本技巧。在分析语篇机构的基础上，学会如何寻找主旨大意，处理长难句，同时关注词汇积累。</h3> <h3>课前，要求学生精心准备他们自己对于阅读理解的各题的分析和理解；课中，随机点名三位同学分别就A，B，C三篇阅读中同学们出错率较高的题目，进行针对性的分析和讲解。骆老师在三位同学讲解之后进行及时的补充和点评。</h3> <h3><br>骆老师同时指出了阅读理解的3 steps: circle-locate-compare<br>circle the key words, locate relevant information one by one and compare the similar and different expressions as well as the different choices<br>长难句分析：删除“三长两短”原则</h3> <h3>七选五：首先，观察选项设置的特点：疑问句，祈使句，小标题，代词<br>其次，分析结构特点：总分结构<br>根据每个空格特点，分别指出解题方法</h3> <h3>语篇文本：人与自我<br>完形填空需要整体阅读，注重上下文和主旨大意<br>骆老师就学生们失分较多的题目进行了逐一的分析指出相应的解题方法。</h3> <h3>语法填空的重点：提示词为动词<br>方法：一看（句式），二找（谓语），三定（非谓语）<br>难点：现在完成时以及长难句<br> 不熟悉的词汇：先定词性，注意熟词生义</h3> <h3>组内老师积极参加听课学习，大家一致认为从骆老师的这堂示范课中学习到很多。对于高一，高二的老师们的试卷讲评课有一定的启发作用：学生们参加讲评试卷，不仅调动了同学们的课堂积极性而且提升了同学们学习英语的成就感。</h3> <h3>学而不思则罔，思而不学则殆。希望高三学子在不断的地反思中提升自己，在6月考试中可以考出自己满意的成绩！高三加油！乔山加油！</h3>