<p class="ql-block">为了检查学校“双减”工作的落实，切实提高我校教育教学质量，根据教导处工作计划安排，4月14日下午，全体校务委员对各科作业情况进行了深入、细致检查。</p> <p class="ql-block">通过检查发现教师布置的作业适量，符合学校“双减”制度，设置作业有维度，布置作业很有针对性，能结合本班学生的实际情况来布置作业。大部分学生的作业书写认真、规范，也能够及时纠正错题。大部分教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用，教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。</p> <p class="ql-block">同时，在检查中也发现了一些不足之处，个别教师布置作业内容单一，不能做到及时复批，缺少激励性评语，少数作业批改无批语，只有一个日期，有的作业虽有批语但过于很简单，如只写一个“优”字，缺少鼓励性语言。</p> <p class="ql-block">在检查过程中，检查人员认真负责，对批改次数、批改时间、批改评语、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写等方面为检查主要内容，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在作业批阅记录到中。最后汇总各项检查的结果进行赋分。</p> <p class="ql-block">教学常规管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。通过这次认真细致的检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对“双减”制度和教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。</p> <p class="ql-block"> 布置作业和批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。</p> <p class="ql-block">每位教师都能够认真完成教学任务。对于作业完成出色、有进步的学生能够给出激励性评语，调动了学生的积极性。</p> <p class="ql-block">这次作业检查，使我们认识到在教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，我们要不断创新，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生作业。让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p> <p class="ql-block">优秀作业展</p> <p class="ql-block">最后，学校领导希望各位老师从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在以后的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效、作业规范实效、学生乐学高效，真正把教好书育好人落到实处。</p>