<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">从幼儿园到小学，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">不是翻山越岭，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">不是跳跃大沟深壑，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">也不是进入天壤之别的生活，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> ——虞永平</span></p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，幼小衔接、小幼衔接双向准备才是实施幼小衔接的有效途径。2022年4月14日，西安市高陵区第四、第五幼儿园的全体教师观看了由华东师范大学教育学部学前教育学系教授、博士、副系主任，中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心研究员李召存教授《科学幼小衔接，助力儿童发展》的专题讲座。</p> 专业解读 深度引领 <p class="ql-block"> 在培训中，李教授从以下四个方面做了深层次的讲解</p><p class="ql-block"> 一、统筹把握幼小衔接中儿童发展的近景目标与远景目标，建设高质量教育体系下对幼小衔接的再审视。</p><p class="ql-block"> 二、透彻把握幼小衔接中儿童的发展特点。</p><p class="ql-block"> 三、深入理解三年学前教育在促进儿童幼小衔接中发现的价值。</p><p class="ql-block"> 四、有效落实幼小衔接的过程性价值，促进幼儿主动发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在这四个方面，李教授通过理论结合实际，从自身出发，使教师充分认识幼小衔接工作的重要意义。</p> 准时上线 学有所悟 <p class="ql-block"> 老师们准时上线，认真倾听。</p> <p class="ql-block"> 大家认真记录学习笔记，将知识内化，只有学有所思才能灵活的外化运用。</p> 幼小衔接 家园共行动 <p class="ql-block"> 从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。教师、家长需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。</p> <p class="ql-block"> 相信在家园共同携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期!</p> <p class="ql-block"> 今后我园也将通过多种形式，继续深入学习理解三年学前教育在促进儿童幼小衔接中的发展价值。更新教育理念，改变教育行为，不断促进教师专业能力发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">西安市高陵区第四、第五幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">2022年4月15日</span></p>