<p class="ql-block">故事时间:2022年4月15日</p><p class="ql-block">故事地点:教室</p><p class="ql-block">故事主人公:宸宸</p> 故事背景 <p class="ql-block ql-indent-1">本月在自然角水培了大蒜和洋葱及绿豆等。因此，小朋友们探究的兴趣非常浓厚，常常围绕在自然角。</p> 注意与观察 <p class="ql-block ql-indent-1">这天早晨宸宸小朋友兴奋地跑来告诉老师说：“娜娜老师，绿豆种子发芽了，有好多好多的绿芽。”说完，便拉着老师的手跑向自然角跑去。旁边的孩子听了，也立刻跑了过来看。老师仔细一看，说：“呀，我们的绿豆宝宝真的发芽了，长出了好多的绿芽，你们看，这些绿芽是什么样子的呀？”听老师这么一问，孩子们仔细观察起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宸宸说：“绿豆发的芽绿绿的、嫩嫩的。”轩轩说：“绿豆的绿芽有一根细细的茎，顶上有两瓣尖尖的嫩叶。”孩子们不停地说着他们发现的秘密，老师夸奖他们看得真仔细，然后问他们：“你们知道绿豆宝宝是怎么长大的吗？”宸宸告诉老师说：“每天给它们浇水，就一天天长大了呀！”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后老师出示了绿豆的生长图片，引导孩子观察，并向孩子们进行介绍：“绿豆生长要有阳光、空气、水分，还要有泥土的营养。”孩子们似懂非懂地点了点头。宸宸问：“那每天要浇多少水呀？”老师说：“那要看情况，太阳底下，种子宝宝喝水快，就要多浇点，并且让宸宸负责浇水，后期慢慢观察就知道了。”在老师的引导下，孩子们学着每天给绿豆浇起了水，探究的兴趣也越来越高了。</p> 识别与分析 <p class="ql-block ql-indent-1">宸宸对于新生的事物都表现出了极大地兴趣。但是对绿豆的生长过程还是似懂非懂，所以在引导孩子观察的同时丰富有关植物的生长的知识是很重要的，这样有利于增强孩子对种植活动的积极性和探究欲望。</p> 支持与回应 <p class="ql-block ql-indent-1">对自己身边有趣的内容最有好奇心，所以教师应积极引导幼儿去发现，将发生在身边有趣的内容化成有趣的科学探索活动。</p> 爸爸妈妈想对我说的话