疫情演练即实战，未雨绸缪备校园——济宁市实验小学红星校区开展复学疫情防控演练

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为坚决打赢疫情防控阻击战，济宁市实验小学红星校区坚决贯彻落实省、市关于疫情防控工作有关部署和要求，提高站位，压实责任，抓紧、抓实、抓细学校疫情防控工作。4月14日下午开展了疫情防控应急处置模拟演练。 　　演练之前，学校召开疫情演练防控部署会，学校领导对演练的流程、职责、分工、注意事项、实战环节等多方面进行了细致的安排部署。演练从学生入校到离校一天的活动流程，从细处着眼，小处着手，防微杜渐，确保校园疫情防控万无一失。学校全体教职工参与演练，大家齐心协力，紧密配合，将演练当做一场实战，共同筑起校园防疫的坚固防线。 （一）演练场景一学生在家出现体温异常 班主任与家长进行沟通，询问学生最近出行及身体状况，并及时向学校汇报。 （二）演练场景二学生入校 同学们戴好口罩、有序排队，前后间隔一米，依次通过远红外自动测温通道。过程中，若体温异常，值勤老师将其带至校门口临时观察区，隔离留观点负责人对学生进行检测和询问，对学生进行（干湿）两种水银体温计三次复测并做好记录，体温正常后方可入校；若检测体温仍异常，值勤老师上报相关领导，班主任立即联系家长，同时启动应急预案，做好消杀工作。 （三）演练场景三在晨午检过程中发现学生体温异常 学生早晨、下午进教室前，由班主任对学生再一次进行体温测量和记录。学生间隔1米在教室门口有序排队等待检测。体温正常者迅速进入教室。 　　在测量时发现学生体温异常者，班主任将发热学生送至临时隔离室，隔离室张成华老师对学生进行（干湿）两种水银体温计三次复测，如果体温依然超过37.3℃，班主任询问学生的姓名、班级、家长联系电话、有无去过外地等，并做好记录。 　　张成华老师向领导汇报情况，班主任与家长沟通以及启动应急预案。 （四）演练场景四上课时发现一名学生有发热症状。 学生在上课过程中出现异常，上课教师用体温枪对该生进行三次测温，测温完毕后把该生带至教室走廊隔离处，第一时间给郝主任、班主任打电话。 　　郝主任给防疫小组徐潇老师打电话，将发热学生带至隔离点，对学生进行三次体温检测，同时询问学生的家庭信息，并做好记录。学校进行研判联系疾控中心和指定医院，班主任立即通知家长到学校门口等待。 　　王世平老师做好学生安抚工作：请同学们保持安静，不要恐慌，所有同学自觉佩戴好口罩，不得随意外出。 　　发热学生被医生接走后，负责人通知后勤保障组，立即到隔离区进行消毒。 （五）演练场景五接上级通知确诊某班学生核酸检测是阳性 温校长接到上级通知，我校一年级某班有一名学生核酸检测结果呈现阳性。 　　学校迅速启动一级应急预案，各专班快速按照分工落实各项工作。防疫小组成员张成华、徐潇老师接到学校通知，身着二级防护服前去通知该班级停课并封控楼层，给学生佩戴N95口罩，将学生带至临时留观室。 安全保障组孟庆云、岳勇等老师紧急行动，拉设警戒线，封控该班所在区域。 　　班主任周广利接学校通知，安抚确诊班级的学生，并通过电话和钉钉群将情况告知学生家长。 　　陈宪婧老师通过校园广播通知全校师生，学校一级应急响应启动，实行学校封闭管理，关闭校园各进出口，校内全体人员停止流动，准备全员核酸检测，进行校园消毒消杀。 　　本次实战演练，提高了红星校区疫情防控和应急处置能力，能最大限度地保证师生的生命安全和身体健康。遵循严格、谨慎、细致，规范的原则，我校区会继续高度重视，让疫情防控工作常态化，提前制定好学生开学后的管理方案。开学前做好充分的应急准备，积极配合做好疫情防控的各项工作，及时进行情况上报，保证每位师生都能在安全状态下返校，确保全校师生的生命安全。 摄影：褚佳音周晴编辑：周晴褚佳音初审：郝玉秋终审：温振吉