<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 疫情的反复肆虐，打乱了我校 “卓越质量”项目每月一次的专家进课堂听评课及第二期培训活动的正常开展。静待花开时，学习正当时。学校决定把“卓越质量”项目第二期的教研活动从线下改为线上进行，让我们有了“疫”样的教研！纵然如此，我们全体老师依然热情饱满的投入到线上的现场授课、听评课及培训中来，而且活动的开展卓有成效！</span></p> NO1.线上听评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年 3月 24日 语文、数学、英语三门学科老师用合作课堂模式进行授课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年3 月28日卓越质量项目团队的敬大林老师、邓永翔老师以及廖芝那老师分别对语文、数学、英语三个学科进行评课。</span></p> NO2.线上理论知识培训 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年3月30 日，林洁菁老师给我们的培训的内容是提高学生作业自主性的技能——“作业五步法”。林老师从理论的阐述到让老师们进行实操练习，三个小时的培训，让老师们对学生作业的布置要求有了全新的认知和体验，作业的布置就是为了检查学生的学习效果，提高学生独立思考的能力，是学生进行自我管理的有效手段。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">作业五步法</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">“四个理论”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年4 月13日，林老师给我们带来了“一万小时定律”、“三区理论”、“学习金字塔”、“85%规则”四个理论的培训内容。首先是每个老师通过听视频、阅读相关文字独学这四个理论；然后老师们以小组合作学习的方式讲授四个理论知识点的内涵和要领。一共分为六个小组，每个小组用图形和关键词来分别诠释小组成员对四个理论的解读。最后各小组代表的讲解发言更是达到了高潮，大家热烈讨论，各抒己见，求同存异！这就是教研活动该有的状态！</span></p> NO3.专注力训练 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “没有专注力，哪有好成绩？”林洁菁老师在本次培训还向老师们传授了专注力训练的方法和技巧。专注力训练有两种方式：“净心训练”和“舒尔特训练”，老师们用了半个小时亲身投入到训练中。亲身体验完“净心训练”，老师们三个小时培训的疲惫感顿时减轻了许多。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”培训活动虽然暂告一个段落，可我们的思考与学习才刚刚开始。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，上出高效率的课堂，从根本上激发孩子们学习的兴趣，为教育教学注入活水，从而提高教学质量？这将是我们十一小人在教育教学改革路上追逐的方向。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：刘梅</p><p class="ql-block">撰稿：韦卫萍</p><p class="ql-block">图片：苏涛</p><p class="ql-block">审核：潘银燕</p> <p class="ql-block"><br></p>