<p class="ql-block">观察时间：2023.5.10</p><p class="ql-block">观察地点：建构区</p><p class="ql-block">故事主人翁：李成功</p><p class="ql-block">观察教师：刘春丽</p> 背景介绍 <p class="ql-block ql-indent-1">又到了每天小朋友们最开心的时刻：区域游戏。区域游戏不仅能锻炼幼儿的独立思考能力，也能增强幼儿的动手动脑能力。那在最能体现幼儿动手能力的建构区会发生什么故事呢……</p><p class="ql-block"><br></p> 观察与记录 <p class="ql-block ql-indent-1">进区后，小朋友们都在热火朝天的玩着自己中意的区域游戏或区域材料。你也不例外。只见你选择了建构区里最大的奶粉罐在搭着东西。我有点好奇，走过去问你：“成功，你在搭什么呀？”你抬头看了我一眼说：“刘老师，我在搭我的家”说完，你又兴奋的开始搭建起来。刚开始，你将奶粉罐子搭成了一个半圆形，但你站起来仔细的观察了一会，好像觉得不合适。就把半圆形改成了一个不太正的正方形。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看到你的动作。我上前问你：“为什么要改变样子呢？”你一边用手指比划着，一边回答着我的问题：“我好像记起来，我们家的房子是正方形的，所以我就改变了它的造型。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">很快，你就将第一层的房子搭建完后，又去拿奶粉罐继续往上搭。嘴里还念念有词的说着：“我们家在3楼”。听完你的话，我明白了你要将奶粉罐搭四层。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二层很快也搭建好了。你拿了个奶粉罐想继续往上搭，但第一个奶粉罐没有放好，掉了下来。但你没有停止动作，继续尝试了几遍，搭上去了几个，但不一会就会掉下来。你索性把第三层所有的奶粉罐去掉。站到“房子”的中间，转了一圈后心里已经有了新的打算。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">只见你在奶粉罐的一边弄了一个出口，给旁边的杨天硕介绍说：“这是我们家门前的过道，你看像不像。”杨天硕兴冲冲的说：“我怎么没想起来，那我也去搭一个。”你自豪的笑了一下。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">区域活动快接进尾声了，但这时的你还在用木质长条积木搭建“地板”我说：“没关系，下次你继续搭建，争取完成搭建，好吗？”你点点头，就开始动手收拾起奶粉罐子了。</p><p class="ql-block"><br></p> 分析与评价 <p class="ql-block ql-indent-1">你是个很有主见，很有想法的小男生。从你能够改变房子基层就可以看出来，你观察能力很强。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，在你能够给小朋友分享你的搭建技巧时，说明你是个乐于分享，很大方的孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">你的动手能力也很强，很快的就能够完成自己的搭建。并且能够发展自己的不足及时纠正。</p><p class="ql-block"><br></p> 识别与回应 <p class="ql-block ql-indent-1">你的乐观，积极，大方能够独立解决问题一直是你的优点，老师也希望你可以将这种优点一直保持下去。同时，老师也会多为你提供这种机会和时间。让你放心，大胆的去探索，发完成。</p><p class="ql-block"><br></p> 哇时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">今天让我觉得惊喜的是你能够及时发现自己的问题并能改正，必须为你记录！</p> 教师反思 <p class="ql-block ql-indent-1">如何更好的，没有痕迹的去介入幼儿的活动事老师需要反思及解决的问题。</p>