<p class="ql-block"> 新《纲要》明确要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”创设良好的语言环境能进一步激发幼儿对语言的兴趣，给幼儿提供真实而丰富的语言情境,就是给幼儿创设可以帮助他们交流、表达的情境。根据本学期教研活动安排，我园开展了以“故事盒子创意无限”为主题的教研活动，用废旧包装盒、化妆品盒等材料制作故事盒子，并利用这些故事盒子在各班级开展了“童语同音绽放童心”讲故事活动。</p> 故事盒子 创意无限 <p class="ql-block"> 故事盒子能够方便幼儿边操作边讲解，帮助他们在操作中动脑、动手、动口，有趣味地复习巩固故事，对幼儿表演故事起到潜移默化的作用，通过扮演故事中的角色让幼儿大胆仿编及创编故事，对幼儿进行口语表达能力的培养和训练，发展幼儿的创造性思维有着重要的作用。</p> 小班组作品：乌鸦喝水 中班组作品：猴子捞月 大班组作品：你看起来好像很好吃 童语同音 绽放童心 <p class="ql-block"> 说好普通话对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。 为此我园结合“制作故事盒子”教研活动，开展了“童语同音，绽放童心”讲故事活动。</p> <p class="ql-block"> “童语同音”活动的开展，将为巩固拓展“学前学会普通话”行动及推广普通话成果奠定良好的基础。我园将坚持营造说普通话的氛围，并渗透于儿童的一日生活和学习中。</p>