<p class="ql-block"> 人勤春来早，奋进正当时！扎根课堂，苦练内功，提高专业技能，提高课堂教学效率是我们每位教师的必修课。本学期，我校数学教师通过组内集体备课展示及研讨活动，锤炼自身基本功，提高专业素养和教学能力，夯实驾驭课堂的能力，继续践行我校“高效活力课堂”教学模式。</p> 本周二年级、四年级的作课老师在课前认真准备，多次磨课，并且组内老师都积极的参与到本次活动中，给予意见和方法，让我们看到了组内研讨呈现出的硕果。 周二，四年级董侠老师执教《字母表示数》一课，董老师在课上找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移到新知学习，完成了认知上的一次飞跃。课堂生动有趣，学生思维不断提升。董老师对问题的阐述清晰而自然，放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流，整节课都与学生处在一种和谐、开放的学习氛围中，董老师深厚的教学底蕴在本节课得以充分体现，让听课老师感到意犹未尽。 周四，二年级徐花芳老师执教《评选吉祥物》一课，徐老师为孩子们创设了丰富而有趣的活动情境，以任务为导向，引导学生参与调查，统计、整理数据、判断并进行决策的全过程，重视学生对问题的分析与解决，课上为学生提供了有层次的练习，学以致用，知行合一。最后，徐老师带领孩子们走进生活去寻找“调查与统计”的身影，感受数学有趣、数学有用！ <p class="ql-block"> 副校长贺老师非常重视学科组内教研活动，每次教研和老师们共同听课，课后会和老师们进行交流，并对所听课的教学目标、课堂环节、教学内容及教学方法等给予指导。贺老师充分肯定了老师们教学基本功扎实，能准确把握知识的重、难点，体现有效教学。同时，从提高课堂教学有效性等方面与老师们进行了交流探讨并作出了具体指导，让上课教师受益匪浅。</p> 展示课结束后，上课教师进行了说课，其他各备课组教师代表对这两节课进行了评价和反思。大家畅所欲言，发现了在这两节课中值得我们学习的方面，以及可以改进的方面，全体数学教师在交流研讨中取长补短，联手共进，充分发挥了组内集体智慧。 通过这次组内研讨课的展示，让我们看到了每位教师的教学能力和个人素养在不断的提高，这得益于他们日常的积累和不懈的努力。在这次活动中，让我们看到了集体的智慧和力量，组内老师共同合作，共同思考，碰撞出教学中智慧的火花。春日扬帆正当时，不忘初心自奋蹄。未来的路上，我们将不断学习，不断开拓进取，为心中的梦想而努力奔跑！