<font color="#333333">科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习要以探究为核心，珲春市第二实验小学特别注重培养学生学习兴趣，动手实践与科技创新意识，让所有的同学参与科学实验活动中来。<br> 三年三班的同学们在科学老师细心的引导下，带大家做好实验，直观享受课堂之美！科技之魅！</font> 认真准备实验材料，仔细阅读操作流程 处处留心皆学问，只要用心发现，动脑思考，勤于动手。会有很多新知识，等你去解读。<div> 同学们做的物体运动思维导图，能清晰的说明物体是如何运动。</div> 科学课作为小学义务教育阶段的重要基本学科之一，主动认识自然事物，运用得到知识的过程，培养学生动手实践能力。<div> 看看我们三年三班的同学们在居家学习期间，怎样在科学课当中培养学生的动手实践能力。</div> 通过实验给学生动手实践的条件。实验是科学课教学的重要特点，也是学好自然课的重要途径。 演示实验是使学生通过观察培养分析事物变化规律的能力，使学生得到感性知识。 实验是学生直接进行实际操作，培养他们手脑并用的能力和养成独立实验的基本技能。<div><br></div> 不要打扰我哦！我在专❤️我的实验呢 有模有样地解读我的发现。 通过演示实验，学生们主动参与了学习过程，班级还评选出许多“科学实验小能手”。再接再厉，鼓励更多的孩子们热爱科学，动手实践。 动手实践把学生放在教育的主体地位，通过尊重、信任、引导、鼓励等影响，最大限度地激发学生的内在动力，所以科学在培养学生主动发展能力是最主要的任务。希望今后会有更多内容丰富多彩，活动精彩纷呈的科学实验。