西安市第八十三中学政治学科组进行思政课“三个课堂”实践探索

Nan Su

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，要坚持把思政课作为落实立德树人根本任务的“关键课程”。在习近平总书记“318”关于思政课重要讲话三周年之际，我校思政组进行了思政课三个课堂路径探索与研讨。办公室副主任田护民参加了此次活动。 　　第一课堂”是指严格执行国家课程及地方课程的教育教学“主阵地”，主要是按照国家课程标准和统编教材，完成规定的学习任务，这是通常意义上所指的在教室上课。我校政治学科组老师积极讨论了课堂教学的方法，议题式、情境式教育方法让思政课活起来。苏楠老师回顾了自己参与市级优质课、新城区好课堂的比赛经历，她说到，课堂活动设计要具有贴合生活实际、贴合学生实际和贴合学生的“最近发展区”三大特点。贴合生活实际能让学生从活动中产生共鸣感，贴合学生实际能够让学生更有代入感，学生在活动中找到情感表达的合理方式，贴近学生的“最近发展区”能够最大限度地推动学生融入到活动中去。 　　第二课堂”是指校内学习场所，是除“第一课堂”之外的所有校内资源，通过功能部室、音乐体育场馆、社团活动场地、文化走廊等场所，进一步发挥好学校育人和服务功能。 结合中国共青团建团100周年，我组将组织学生进行团史手抄报，加强学生理论素养，形成对时代责任和历史使命的正确认识，并自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。学科委员李亚娟老师对该活动进行了布置与要求，希望各班能够积极参与、提高质量、展示风采，参会老师也对活动提出了具体的建议。 　　第三课堂”是指走出校门以外的社会实践学习锻炼场所，主要以研学基地、爱国主义教育基地、文化馆、博物馆等校外教育服务设施和志愿者服务、社区服务为活动载体的课堂。对于中学生来说，学业压力较大，生活领域较为狭窄，如何让学生充分地关照社会，关心民生，最终心怀祖国，关切天下，为人民幸福、民族复兴而付诸实践，则是学校思政课公共参与素养培养的关键。以建团百年为契机，用好红色文化资源。今年正值中共青团百年华诞，要善用厚重历史讲好第三课堂“思政课”，教育引导青年学生以史为镜、以史明志，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，激发起自觉担当民族复兴大任的信心和决心。 　　田护民副主任最后讲到，讲好“三个课堂思政课”，要坚持因事而化、因时而进、因势而新，不断增强思政课吸引力，让学生与时代脉搏同频共振，真正把思政课办成阐释中国之治的理论大课、呈现中国奇迹的实践大课、激发青春担当的时代大课。