<p class="ql-block"> 四月轻盈的脚步，在柔软的雨丝中穿行，在盈盈的笑意中流淌。</p><p class="ql-block"> 长鸿小学部语文工作室在刘红老师的带领下，举行了一场阅读和教学案例分享活动。</p><p class="ql-block"> </p> 阅读分享 共同成长 <p class="ql-block"> 活动由主持人尹丽老师拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 首先是老师们分享自己的阅读收获和体会。</p> <p class="ql-block"> 张美平老师读了何捷《生动语文50问》这本书，她深深懂得了服从也是一种天职。在教育的过程中，引导学生认识服从的重要性，敬畏服从，知道按照要求执行。</p> <p class="ql-block"> 尹丽老师读了《崧舟细讲文本》这本书。进一步告诉我们语文课必须要有语文味。语文课尤其要关注文章的语言、文体、结构、文化特点，她以《画杨桃》这一课例谈了自己的收获。</p> <p class="ql-block"> 王子盈老师读了管建刚老师的《我们不怕教作文》这本书，她学到了如何拟作文标题，并且围绕标题一环扣一环，写好每一个片段。</p> <p class="ql-block"> 贺晚丽老师读了王崧舟老师的《诗意语文》这本书，对于书中“教的是底蕴”这句话感触颇深：语文老师要拥有深厚的文化底蕴，要多读书，读好书。</p> <p class="ql-block"> 林瑛老师读了王崧舟《诗意语文》这本书，她感触最深的是在课堂教学中要找准切入点，设计好主问题，牵一发而动全身，让学生在品读课文时真正能做到由薄到厚。</p> <p class="ql-block"> 刘红老师读了梁晓声的《人世间》这本书，他从品析人物形象的角度，联系自己的生活实际谈了自己的感受：作为语文老师应该把读书当作自己生活中最重要的一件事。</p> <p class="ql-block"> 谢利娟老师读了王崧舟的《诗意语文》这本书，王崧舟老师幽默的言语，深厚的文化底蕴，对语文教育的热爱深深吸引着她。谢老师联想到自己的教学，在教学中反思，在反思中成长。</p> <p class="ql-block"> 彭燕舞老师读了《听吴忠豪教授评课》这本书，她的收获是：在教学中三人行，必有我师。在平时的教学中要加强集体备课，多听评课，多进行课后反思，提升自己的业务水平。</p> 观名师课例分享 <p class="ql-block"> 名师引领促成长。工作室的老师们都有自己心中的名师偶像。我们读名师的书籍，看名师的视频，谈观名师课例收获，学名师上课的风格.</p> <p class="ql-block">尹丽老师 《十六年前的回忆》王崧舟</p><p class="ql-block">张美平老师 《十六年前的回忆》王崧舟</p><p class="ql-block">彭燕舞老师 《记金华的双龙洞》张忠诚</p><p class="ql-block">刘红 老师 《去年的树》王崧舟</p><p class="ql-block">林瑛老师 《刷子李》何捷</p><p class="ql-block">贺晚丽老师 《慈母情深》王崧舟</p><p class="ql-block">王子盈老师 《红楼春趣》王崧舟 姜锋</p><p class="ql-block">谢利娟老师 《慈母情深》王崧舟</p> <p class="ql-block"> 看名师课例，开教育慧眼。老师们分别从文本的解读方式、主问题的精心设计、名师的语言艺术等各方面谈了自己的收获。</p> 研课例 提能力 <p class="ql-block"> 袁苏明老师在长鸿杯课堂大赛中，执教了三年级下册第四单元的《花钟》这一课。为了精益求精，我们工作室又进行了交流，进一步明确了今后的教学思路。</p> <p class="ql-block"> 首先袁苏明老师对她上的《花钟》这一课教学思考进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 然后其他老师纷纷对这堂课提出中肯的建议和自己的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘红老师对本次活动进行了总结。老师们明确了今后的教学方向，并勉励自己做一位专业的语文老师，让阅读成为一种习惯。</p> 活动感言 <p class="ql-block"> 长鸿小学部语文工作室</p><p class="ql-block"> 2022年4月15日</p>