<p class="ql-block ql-indent-1">乍暖还寒时，迎春花一丛丛，新叶一簇簇，泉水叮咚，万物好眠。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">冬末春初里，微风兜售着蓬勃的生机，探头的种子，归来的候鸟，苏醒的虫鸣。自然告诉人们，生命在于运动。</p> 我知道的运动项目 <p class="ql-block ql-indent-1">那么小朋友们，你喜欢什么运动呢？你知道爷爷奶奶、爸爸妈妈他们喜欢哪些运动项目吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">带这张调查表，让我们一起走进有趣的运动项目世界吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来说一说你了解到的运动项目吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">说起运动，刚刚过去的冬奥会还让人记忆犹新❄️</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这么多好玩有趣的项目，既能<b style="font-size:20px;">锻炼身体</b>又能让人<b style="font-size:20px;">心情愉悦</b>，那么在所有的运动中，有哪些需要遵守的规则？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哇，这些规则听起来真有趣🥳</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过热烈的讨论，我们决定在班级开启一场自己的冬季奥运会🎊</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：调查记录这种行为能够让幼儿在运用语言进行交流的同时，发展着人际交往能力、理解他人和情景判断交往的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知，在此阶段能够初步具备搜集和处理信息的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">信息的整合与表达发展了幼儿的语言表达能力，他们首先要理解看到的画面，在脑海中分类整理，然后用语言准确地表达。游戏规则的表达非常锻炼幼儿的逻辑思维能力。</span></p> 我制作的奖牌🏅 <p class="ql-block ql-indent-1">既然要比赛，那就要有奖牌呀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">快来一起设计属于我们自己的奖牌吧！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">✨🤗✨</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一切准备就绪，中三班冬季奥运会正式开始🎬</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">教师的话：中班幼儿已经有了初步的美术鉴赏能力，在生活中要鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物，并引导幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">在绘画前我们找了历届奥运会的奖牌给幼儿欣赏，丰富他们关于奖牌的认知，在此基础上发挥自己的想象和创造，画一个属于自己独一无二的奖牌。</span></p> 第一项：冰球🏒️ <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们热烈地讨论着自己了解到的冰球，快来看一看他们准备的冰球器械是什么样的吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">打冰球需要怎样的场地？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来说一说你知道的比赛规则吧。</p> <p class="ql-block">一切就绪，比赛准备——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">开始！！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：体育游戏是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充。它改变了传统的、单一性的体育活动形式，是一种通过丰富的活动材料、充足的场地空间、科学的项目设置来促进幼儿动作、思维、兴趣、意志等诸方面素质全</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">面发展的途径和方式，是充分培养幼儿自主性、发挥幼儿创造性的一项自主活动。</span></p> 第二项：冰壶🥌 <p class="ql-block ql-indent-1">冰壶和冰球有什么不同？</p><p class="ql-block ql-indent-1">冰壶比赛有哪些规则呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师，我发现了一个问题！🙋🙋🏻♀️</p> <p class="ql-block">问题解决啦，那我们：</p><p class="ql-block ql-indent-1">比赛——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">开始！！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：中班幼儿已经建立几乎完善的规则意识，在游戏前，他们已经从各种途径和通道了解到游戏规则，但由于理解的程度不同，他们对同一个游戏提出了不一样的游戏规则。我发现这个问题后，先提出让他们自由商量，共同协定属于自己的规则，幼儿在商量后提出了解决方法：由他们推出的裁判指定规则。</span></p> 第三项：花滑⛸️ <p class="ql-block ql-indent-1">花滑比赛前，小小运动员们从家里带来了轮滑鞋，他们认真地穿戴好了护具，好好保护着自己的安全。</p> <p class="ql-block">他们说：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">花样滑冰比赛，正式开始🎉🎉🎉</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周祖佑小朋友在一次次的滑倒中，不轻言放弃，坚持努力完成了整场比赛。这正是奥林匹克精神——“重要的是参与，而不是取胜”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。”</p> 颁奖啦🏆 <p class="ql-block ql-indent-1">公元前774年，第一场奥林匹克运动会在希腊举办，团结、友谊、和平的精神跨过119年的历史长河，至今仍旧被小小的继承者们传颂着。运动不仅仅锻炼我们的身体，更磨练我们的毅力，让我们学会如何坚韧、不屈地面对生活，使我们有勇气去面对出现在将来的每一种挫折 </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：通过本次活动的举办，进一步增强了幼儿的集体荣誉感和归属感，虽然他们不一定参与了每一场比赛，但全部比赛都与他们有关。孩子们用绘画表达了内心对集体活动的热爱，为每一位小小的奥运健儿们送上奖牌和祝福。除了运动员们，还有一块奖牌要送给在比赛中为他人加油的自己，正是鼓励的话语助长了运动的激情，在那一刻，我们不分彼此，共同前进。</span></p>