<h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"> ——李梅特级教师工作坊第二期4月研修</b><br></div></h1> 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。4月14日，李梅特级教师工作坊在综合楼三楼会议室举办第二次研修活动。参加本次活动的人员有广西特级教师李梅及其工作坊（二期）的33位成员参加，陈宝瑜副主任主持。 名师引领，垂教后生。坊主、特级教师李梅校长传达了自治区教育厅工作坊启动仪式的会议精神，要明确特级教师工作坊的定位：自治区特级教师和名师必须是团队的领军人物，要充分地系统地学习习近平总书记关于教育的论述，教育部和教育厅关于“十四五”期间基础教育发展的远景目标，教育现代化和教育高质量发展的目标。其次，自治区对工作坊建设的要求及工作坊研修方向做出了具体的明确。最后对工作坊预期成果、工作坊研修要求布置了具体任务。李梅校长的演讲聚焦科学引领，高屋建瓴，丰富详实。李梅校长勉励大家要静下心来做教育，且现身说法：以自己现在任教的2112班级课堂改革为例，引导学生小组化、问题探究性学习，逐步达到阶段性的目标，取得了明显的进步。从这一个个鲜明的例子里，坊员都深深地体会到：要保持终生学习的能力，做一个发现者和探究者。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书是教师成长的重要途径。工作坊本期活动开展了阅读分享环节。本次分享的作品是玛丽·凯·里琪的著作《可见的学习与思维教学》，坊员赵咸梅老师分享交流了读书体会，讨论了阅读过程中的困惑与感悟。工作坊逐渐形成了“广读书，乐分享”的阅读氛围，通过博览群书来开拓广阔视野，深修教育内功，更新教育理念，实现从“教”的课堂到“学”的“学堂”的转变。 以研促教，以教促学。第三个活动环节观看广西八桂教育家摇篮工程对话录：桂林市桂林中学马劲老师的《例说核心素养下的“大单元教学”设计》、北海市教科所苏兴卫老师的《三新背景下的课堂教学改革》、南宁市教育科学研究所戴启猛老师的《四度六步教学法》三位专家老师的课程。应着课改的大潮流，从研究、建设型的角度给我们呈现了新的知识，思路清晰，精彩纷呈，干货满满。 活动最后，李梅校长对工作坊成员明确了下一阶段的的要求。她勉励每一位成员都要做有深度的思想者，有温度的行动者。望老师们能带着导师的殷切期盼在专业成长的道路上越走越远，起到辐射引领性作用。