<p class="ql-block"> 为更好的促进我校小学科学教师的专业化成长，提高小学科学课堂实验操作规范化，提升教师课堂教学研究水平，忠厚乡中心学校于4月15日开展了科学教师素养展示活动——“忠厚乡中心学校科学教师实验操作比赛”。</p> 赛前制定方案 <p class="ql-block"> 为了这次活动的顺利开展，学校领导与老师们积极讨论，精心制定详细的活动方案，为比赛的有序开展提供强有力保障！</p> 比赛进行时 三年级 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《物体在斜面上的运动》</p> <p class="ql-block"> 活动开始啦，在活动中同学们的实验热情高涨，积极准备，认真实验，每个实验小细节都不肯放过。</p> <p class="ql-block"> 通过实验，同学们发现同一种物体在斜面上有不同的运动状态，可能静止，滑动和滚动。</p> 五年级 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《温度不同的物体相互接触》</p> <p class="ql-block"> 看到这些神奇、有趣的现象，你有没有想亲自做一做的冲动呢？快来动手做一做吧！</p> <p class="ql-block"> 通过实验，同学们发现热通常从温度高的物体传向温度低的物体。</p> 六年级 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《小苏打和白醋的变化》</p> <p class="ql-block"> 孩子们的每一个实验都做得那么认真，有成功，也有失败，但是没关系，孩子们在这一次的比赛中成长了，以后他们将更加努力，更加成功！</p> <p class="ql-block"> 通过实验，同学们知道小苏打和白醋会发生化学反应产生新的物质——二氧化碳。</p> 赛后引领成长 <p class="ql-block"> 我们常说“我听说了就忘记了，看见了就记住了，我动手实践了，就理解了”。一次次成功实验的叠加不仅会使学生具备科学实践的精神还具备科学研究的能力。于教师而言，我们对学生应该“授之以渔而不是授之以鱼”！本次活动激发了孩子们强烈的探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 每一个小实验 ，都像一粒粒希望的种子 ，播撒在孩子们心中 ，承载着每个孩子成为科学家的梦想 。 本次活动促进了我校科学教师实验操作水平的提升，培养了学生热爱科学，大胆实践和动手操作能力。相信我校在科技实验这块充满神秘色彩的土地上必将走得更远！</p>