<p class="ql-block"> 小学英语作为学生的启蒙英语，担负着举足轻重的重要作用。为贯彻落实国家“双减”政策要求，构建以学生为主体的“主人翁意识”课堂，充分发挥学生们的主观能动性和竞争意识，台前县实验小学英语教研组的老师们用多样化教学方法，打造趣味英语的高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 首先，备课要认真，授课讲实效。“好的开始是成功的一半”，作为一名教师要认真备课，设计好课堂环节，让课堂节奏适中，让学生有所收获。这些都通过我们每周的集体备课进行探讨。</p> <p class="ql-block"> 其次，教师利用思维导图、简笔画，让课堂教学生动、形象。</p> <p class="ql-block"> 再次，把课堂教学和信息技术相结合，形象地展示教学内容。这样不仅能扩大学生的视野，还能把思想性、知识性和趣味性结合起来，让教学变得生动。</p> <p class="ql-block"> 最后，分层布置作业。根据不同层次的学生布置不同的作业。</p> <p class="ql-block"> 总之，要让小学英语课堂变得高效，我们老师就要认真学习，钻研进取,结合多媒体技术,使用高效的教学方法,让学生在快乐中学习,在幸福中成长,在学习中体验快乐,在成长中收获幸福。立足课堂教学，聚焦语言能力，适合的才是最好的。反观我们自己的课堂，反观大家所熟悉的课堂，我们需要做的是不断的优化教学途径、丰富教学资源、提高素养意识。毕竟，双减，不是不教，也不是不学了，作为小学英语教师，我们任重而道远，要为达到教学的最高境界而努力!</p>