<h3 style="text-align: center">天师附小心语室开展室外团体心理辅导----团队精神</h3> 为响应《关于做好学校布局调整转入学生家访工作的通知》精神，针对转入一二年级住校生到新学校而产生的一些心理变化，如：孩子们心理负担加重，想家等现象，我校心语室4月13日下午开展了室外团体心理辅导----团队精神，让孩子们感受新学校的温暖，感受融入团队的重要性，在家靠父母，在外靠团队，学会在团队中不断进步。感受团队对个人的重要性，学会在团队中不断进步。 亲切的开场白，放松孩子们紧张的心态。小孩子们的天性就是玩，一提到玩字，孩子们一下子高兴起来、欢呼起来，但也告诉他们玩字也是需要规则的，没有规矩，不成方圆。让大家听清游戏规则，一方面培养孩子们认真倾听的习惯，另一方为后面做游戏打好基础，使孩子们在玩中充满对新学校的热爱和对新朋友的信赖，通过“鸭嘴手势”和“嘘”两个动作，大家缓解了紧张的心态，放松了心情，对后面的游戏环节充满了信心和期待。 趣味游戏中融入团队、感受温暖。<br> 游戏一“解开千千结”中每组成员手拉手成为一个圈，看清楚自己的左手和右手拉的是谁，确认后松手，在圈内自由走动，当喊叫停的时候，大家站在原位置不动，伸手拉住刚才自己所拉的左右手的同学，在不松手的情况下，回复到一开始的圈。起初孩子们都很好奇，有点纳闷，这个能恢复到一开始的圈吗？所以松手时走得小心翼翼，部分孩子还指挥其他的孩子如何走？怎样走？害怕找不到自己左右两边的同学，但是当听到老师喊叫停的时候，孩子们迅速地找到了自己的左右手伙伴，顿时脸上充满了微笑与惊喜，甚至有的孩子高兴的跳了起来，孩子们在游戏中不是孤立的，而是靠大家共同努力才完成的，从而感受到了团队对于个人的重要性，融入集体才会有竞争与进步。 游戏二“蜈蚣翻身”。首先将组分好，推荐组长，以纵队方式排好，全组同学把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，看看彼此是否协调。接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求第一位组员依次从第二、三人拉手处，第三、四拉手处......一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员第三位组员......跟随前面的组员一直钻完所有的手拉孔，完成“蜈蚣”翻身用时最少的组为胜。在活动中孩子们你呼我喊，同组成员之间互相鼓励，互相催促加油，这不仅训练了学生身体的灵活性，柔韧性，协调性，还让孩子们在组与组之间的竞争中体验到合作带来的压力和快乐。其中有位同学一本正经地说：“从这个游戏中我感受到了和同学一起玩的快乐。只要心往一处想，劲往一处使，总会有惊喜的。” 游戏三“吹气球”。完成“蜈蚣”翻身比赛胜出的成员中抽出“嘴巴”1人，“屁股”1人，“脚”2人，“手”1人进行“吹气球”游戏。首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助把气球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球);然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。在游戏中培养了孩子们沟通配合的能力和借着分工合作来完成任务的能力。当指导师问到：“从这个游戏中你有什么收获呢？”一个二年级的女同学兴奋地说：“只要同学之间互帮互助，我们就是一个最棒的集体！” 游戏四“诺亚方舟”参加游戏的12人，在规定的时间内所有人的脚都站到一张报纸上，不能出界。孩子们很惊讶地问：“老师站不下吧！”指导师鼓励孩子们：“我相信你们，加油。”孩子们踮起脚尖你拥我抱，生怕自己出界，又怕会把别人推出界外，一个个不仅为自己着想，也为别人着想，更为小组着想，一张张可爱的小脸让人满心欢喜。这个游戏培养了团队协作能力及思维发散能力。一位女同学开心地说:“玩这个游戏我们就得想着整个小组的人。” 孩子们沉浸在游戏的快乐中，脸上露出幸福的笑容，玩累啦！玩美啦！指导师把孩子们带到少先队室再次给了孩子们一个大惊喜，“哇，蛋糕！”孩子们刚平静下来的心情再次泛起波澜，有一位女同学快乐的给大家献歌一首,虽然词短音不准，但却融化了我们的心，孩子的世界原来就是这么天真纯洁。看着孩子们玩得那么不亦乐乎，吃得那么津津有味，不知不觉中一个愉快而充实的下午已悄悄划过，孩子们也感受到了团队的力量，感受到了如家的温暖，希望孩子们能够尽快的融入崭新的附小生活，健康成长、快乐学习。 审核：宋珠德 李当智<br><br>校对：王世兴 张娟娟<br><br>编辑：王拉锐吉