<p class="ql-block"> 春日蓬勃天际阔，无边光景一时新。为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强教师的专业化发展，同时为了促进“双减”政策的落实。2022年4月14日，在县教研室的大力支持下，湖上中学举办了双减背景下城乡教师“同课异构”暨高效课堂教研论坛活动（初中英语）。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教研室英语教研员杨柳老师全程组织和主持。活动共分为三个部分：同课异构、评课以及讲座。</p> 同课异构 <p class="ql-block"> 首先为我们上课的是湖上中学的刘玲老师。刘老师以一个有趣的视频开始了整节课的内容。她的课堂不仅内容丰富，教学活动多彩，而且进行了有效的竞争机制，孩子们个个都全身心投入到课堂中，取得了很好的教学效果！</p> <p class="ql-block"> 黎蓉老师热情大方，一首动感有趣的rap进行热身，拉近了师生距离。通过描绘小女孩以及班上学生外貌的方式引出本节课的单词及句型，以学生为主体，使学生能更真实的感受知识，学习知识。</p> <p class="ql-block"> 在接下来的游戏环节中，充满趣味的团队游戏吸引了众多同学，同学们积极踊跃举手上台展示，活跃的课堂气氛再一次推向高潮！</p> 评课 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。公开课后，各位老师们积极开展评议。评课中，大家充分交流、各抒己见，诚恳地指出课堂中的闪光点与需要改进的地方，并提出了中肯的意见和建议。</p> 讲座 <p class="ql-block"> 李容老师，江西省骨干教师，江西省智慧作业授课专家，萍乡市学科带头人。首先对两位老师的听说课进行了精彩的点评，并对于听说课这一类型课题进行了深刻的讨论。李老师以八年级上册一篇听说课为例，从听前的信息文本输入到听中深入文本的初级输出再到听后超越文本的高级输出进行了深入的讲解，特别是对于培养学生听力能力方面提出许多可行性的措施，让在场老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，杨柳老师对此次活动进行总结和评价。杨柳老师对两位上课教师给予了高度评价，并认为在一堂完整的听说课中，教师应重点培养学生的听说能力，同时又要兼顾学生的读写能力，因为在英语中听说读写四个能力是相辅相成的，相互促进的。此外她还强调在“双减”背景下，教师对于作业的布置要有特色，能创新。要根据学生的具体情况布置相应的作业，并且要做到及时修改，及时反馈。</p> <p class="ql-block"> 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。</p><p class="ql-block"> 编辑：邓瞻</p><p class="ql-block"> 审核：杨柳</p>