作业设计明方向，骨干引领促成长，让作业“精”起来——思源实验小学优化作业设计系列活动

遂川县思源实验小学

春暖花开处，学习正浓时。为了深入贯彻落实国家义务教育阶段“双减”工作的要求，全面落实立德树人的根本任务，进一步提升教师教育教学水平，提高我校教师的作业设计能力，切实减轻学生课业负担。围绕“如何提高作业设计质量、减轻学生过重课业负担”等问题，2022年4月13至15日，思源实验小学开展了骨干教师的优化作业设计展示和青年教师优化作业设计大赛。 骨干示范促成长 一枝独秀不是春,百花齐放春满园。作为骨干教师，既是一种荣誉，更是一种责任。为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，我校开展了“作业设计明方向，骨干引领促成长”骨干教师作业设计活动。 作业是课堂教学的延伸与拓展，浸润着老师的智慧。骨干教师们通过多方面学习，作业设计精彩纷呈。充分体现出趣味性、创新性、实践性、多元性、开放性和差别性的原则。 交流展示共发展 此次骨干教师作业设计活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，特别是给青年教师在作业设计上提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！ 青年教师优化作业大赛 为进一步推进思源实验小学“依托精选作业，提高教学时效性”的主题活动，提高教师作业设计的意识和能力，促使老师们找准各学科各学生的质量提升着力点，开展了“青年教师优化作业”设计评选活动。学校教学教研处对活动做了精心的准备，30周岁及以下的青年教师参加了本次比赛。 参加比赛的青年教师静心思考，研读教材，并开始根据自己的理解进行作业设计。有些教师不时地翻阅教材蹙眉思考，有些教师奋笔疾书，有些教师在教材上圈点划写……比赛场地极为安静。 时间过得真快，一个小时很快结束了，教师们交上了自己满意的“作业设计”，并表示通过本次作业设计的比赛增强了作业设计能力，以后会更加积极主动的研究教学，使得自己的教学水平“百尺竿头更进一步”。 每个题目的设计意图都写得详细且合理，评价标准细致且多样，注重学生的个性发展。 最后，评委老师对上交的每份作业都进行了专业的评价和打分，评选出了语、数、英优秀的作业设计，并要进行全校性的展示。 　　“双减”背景下，优化作业设计，落实减负增效，是时代给我们每个教师出示的一份沉甸甸的考卷。“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”尊重每一位学生的个性发展，真正落实“双减”政策，把快乐还与孩子，让学生在生活中得到全面发展。