骨干示范引领成长——记县教研室专家莅临洛口中心小学问诊课堂暨全镇教学公开课

洛口中心小学

为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教育教学活动，也为了进一步促进教师成长，提高课堂教学效率，2022年4月14日上午，洛口中心小学举行了全镇教学公开课活动，同时，县教研室李尚荣、李崇河两位专家莅临我校进行指导，他们通过听课、评课、检查教学常规等面对面的方式进行了课堂问诊点单服务。 　　学校领导高度重视并认真准备此项活动，对本次活动做了详细的计划与安排。 　　谢琴主任执教的《揠苗助长》是一则家喻户晓的寓言故事，情节虽简单，但其中的寓意却具有深刻的现实意义，告诉我们“做任何事都不能违反规律，急于求成，否则只会适得其反。”谢主任在课前深入钻研教材，充分把握住教材的重难点，进行有效的预设，课堂上引导学生与文本进行深入对话，扎扎实实地进行语言文字的训练，成功地呈现了一节精彩的生本课堂。 　　林慧老师执教的古诗——《池上》遵循了小学语文教学的规律，较好的体现了“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的基本理念，学生在学习故事的过程中，学得轻松，学得有兴趣。林老师还采用了随文识字的方法，让孩子们不仅了解了字音字形字义，还记牢了书写笔顺，从而增强了孩子们对字本身的认识与兴趣。 　　兴趣是最好的老师，曾燕燕执教的《找规律》用男女生比赛记忆数字的游戏导入，充分的调动了学生的积极性，整个教学设计清晰，重难点突出，非常具有低年级的教学特点。整节课通过找规律，说规律以及动作或肢体语言表现规律这样一系列的数学活动来加深学生对规律的认识，在此基础上，通过找一找，说一说生活中的规律，引导学生用数学的眼光观察世界，使现实生活数学化。 　　曾静老师执教的是五年级英语《Recycle 1(Unit3)》，曾老师利用学生耳熟能详的音乐创编歌曲进行导入，整堂课利用游戏来操练单词和句型，从踢足球、钓鱼到从缩写形式说出完整的单词，设置的游戏由易到难。复习完了单词和句型之后，对本单元的语音知识也进行了详细的复习。课上学生积极性很高，比较活跃。最后通过三个练习检测学生对知识点的掌握运用情况。 　　课后，县教研室两位专家对本校老师的教学常规进行了检查与指导。两位专家对我们学校的常规工作给予了高度肯定，首先教学常规比较规范，教师书写工整，有超周备课，教学进度和实际备课相符，作业次数符合要求，其次学生作业工整，格式统一，教师批改认真。表扬的同时还给我们提出了宝贵意见。 　　县教研室李尚荣主任指出：1.要规范学生的书写行为习惯，力求做到工整、整洁；2.整本书阅读工作一定要抓实、要持之以恒。 　　县教研室李崇河主任强调：1.在统一形成共案的基础上再形成个案，进行二度备课。2.集体备课可以集体备作业，作业内容要大致统一。 　　随后，县教研室专家和相关老师一起进行了评课议课活动。期间，老师们各抒己见，交流并点评了四位老师上课的亮点，也提出了自己的意见和建议。 　　县教研室李尚荣主任强调：语文教学要追溯汉字的来源，让学生明白字的意义；写字的时候要注意强调字的关键笔画及占格；低年级教学应尽可能联系生活具体化、尽量不要抽象化；教学时要注重学情，做到因学定教；识字的过程应遵循由少及多的教学基本原则，要求要认的字，在让学生读准字音的同时还要认识字形；低年级教学一定要以鼓励为主，教师的评价语言要规范。 　　县教研室李崇河主任向年轻老师提出了几点要求：1.多培养学生的数学表达能力，让学生会说，说完整、说具体，多鼓励 2.要精心设计问题，问题的设计要精准且能引领课堂的有效进行；3.要重视学生的课堂体验，让学生经历学习与活动的过程，只有体验深刻了，学生才能学的牢固，知识的理解和掌握才能深刻。 　　最后，孙三宝校长就本次活动做了总结。孙校长指出：“教学工作是学校的中心工作，是学校工作的重中之重，教学质量就是学校的生命力，希望每一位教师都要有高度的责任感和使命感，在以后的教学工作中，扎实开展好教研活动，提升业务水平，不断优化生本课堂，提升教学品质，提高教学质量。” 　　交流是短暂的，收获是长久的。感谢两位专家对我校教师的指导，通过本次教学研讨活动，让我校教师对教育教学教研有了更深刻的理解，对今后努力的方向有了更明确的认识，我校也一定会乘着这股东风，抓好常规课堂教学，努力通过优化常规课堂教学，切实提高教学质量。 图文：赖敏敏审核：赖高峰审定：孙三宝