“双减”落地，课后服务有新意！新陂初中用心服务，把爱延时。

新陂初中王泽明

为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）和《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔2021〕28号）要求，我校迅速落实上级相关文件。 我校开展课后服务，要立足学生的认知成长规律，满足学生的多样化需求，打造特色突出、切实可行的服务内容，“坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课”。首先，聚焦认知特征，做到因材施教。初中生独立性获得较大发展，但普遍面临中考学业压力。课后服务内容重点向课业辅导倾斜，适当拓展自主活动，适时开展心理辅导。其次，重视课业辅导，养成良好习惯。课业辅导是中小学课后服务的一项重要内容。课后服务开始前，教师要求学生在规定时间内完成任务，利用课后服务时间对学生掌握情况进行答疑，对课堂内容进行查漏补缺，帮助学生巩固所学知识，拓展学习广度，增强学习深度，培养自主学习意识，形成良好行为习惯。再次，自选艺体课程，培养爱好特长。中小学正是培养艺体爱好的启蒙阶段，学校采取学生必选与自选相结合的方式，规定每位学生根据自身特长或兴趣爱好，至少各选一门艺体课程，由学生申报，学校集中意见后筛选确定课程，打破传统行政班级教学，实行“走班制”，引导学生主动参与其中。最后，增加实践体验，提升综合能力。构建宏观课程生态圈与微观课堂生态圈双圈驱动的生态系统，注重学生的实践体验，开展主题实践活动，营造沉浸式教学情境。通过角色扮演，引导学生积极参与、亲身体验，实现“做中学”；通过户外拓展，促进交流合作，释放学生的主体性作用；通过手工制作，鼓励学生动手创造，发挥学生的创新思维。 所有工作都是规章制度先行 所有准备工作紧紧锣密鼓，井井有条。我们为爱的延时，做足了充分的准备。 家长政策宣传会 学生动员会 我们的体教融合，让学生在学习中成长，在快乐中成长。 育教误乐相结合，让学生强身又健体。 我们的轮滑精英队，让学生放飞自我。 毛笔的书写，让学生陶醉在其中。 我们的厨艺课堂色香味俱全，你想来尝尝吗？ 让我们的学生，你们的孩子，在知识的海洋里遨游吧！ 作业展，你追我赶，你学我做。 榜样的力量是无穷的。 一对一，点对点，认真辅导学生作业。