<p class="ql-block"> 为进一步贯彻国家“双减”政策，落实好教育部“五项管理”要求，切实减轻学生作业负担，鼓励教师分层布置作业，注重设计探究性作业和综合实践类作业，促进教学质量的提高。为学生搭建互相观摩与鉴赏的平台，给学生创造互相学习共同提高的机会。教师进修学校附属小学于2022年3月25日在学校领导的精心安排下，四年级数学老师的共同努力下，进行了“数学特色作业展”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次展示提倡学生通过绘制生动活泼的手抄报来分享他们在课内外所学到的数学知识，如数学家的故事、数学小笑话，数学趣题妙解、几何图形、某数学章节的框架图等。</p> <p class="ql-block"> 同学们积极参加，利用周末时间制作出一份份形式新颖、善于创新、有思想、有创意、凸显数学特点的精美手抄报。让我们一起来欣赏同学们优秀的作品吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 四（1）班特色作业 <p class="ql-block"> 童真童趣的作品，将美术功底与知识性融为一体，充分展示出孩子们的创造力。或清新、或艳丽、或稚嫩、或丰富，无比透着孩子们的灵动设计和丰富的想象力。</p> 四（2）班特色作业 <p class="ql-block"> 风格迥异的版面设计、充满正能量的内容填充，无不彰显着他们对知识的无限期待和充分准备！</p> 四（3）班特色作业 <p class="ql-block"> 形式新颖，善于创新，有思想，有创意，凸显数学学科特点的数学小报。</p> 四（4）班特色作业 <p class="ql-block"> 你们就是小小的设计师，让一张张小小的画纸经过你们灵巧的双手，一瞬间就变得色彩斑斓，妙趣横生。</p> 四（5）班特色作业 <p class="ql-block"> 学生们充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学习数学知识，开阔其数学视野。</p> 四（6）班特色作业 <p class="ql-block"> 一张好的数学手抄报不但能使人增长知识、陶冶情操，而且能给人一种美的艺术享受和知识的补充。</p> 四（7）班特色作业 <p class="ql-block"> 数学小报“是一种可传阅、可观赏、可张贴的作业形式。一张张图文并茂、内容丰富的数学小报，展示了孩子们的知识和能力，浸满了孩子们乐于研究的情趣，字里行间更流露出孩子们对数学学习的热爱。</p> <p class="ql-block"> 此次数学特色作业的完成需要孩子们在活动前收集各种数学资料，做好相应的准备，然后进行制作，既让孩子们有充分自主学习的时间和空间，又考验了孩子们设计，制作，编辑等能力。一张张精美的小报，展示了孩子们的知识和能力，浸满了孩子们乐于研究的能力，字里行间更流露出孩子们对数学学习的热爱。</p><p class="ql-block"> 我们爱数学，数学是神秘的！同学们，让我们携手畅游在数学的海洋里，去揭开数学神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！</p> <p class="ql-block">编辑：胡雪飞</p><p class="ql-block">审核：王晓琳</p><p class="ql-block">图片：四年级数学组</p>