<p class="ql-block"> 为更好落实“双减”政策，提升课堂效率，推动英语教学高质量发展，4月13日，丰镇市电厂路小学就如何在“双减”政策背景下，构建英语高效课堂，开展主题校本教研活动。活动由副校长刘玲梅主持，英语组全体教师参加，校长孙华列席。</p> <p class="ql-block"> 围绕“双减”主题，大家各抒己见，互相交流，并就会上提到的好的意见和建议认真记录。</p> <p class="ql-block">王建国老师提出：备老师，备教材，更要细致入微的备学生，备好课后课。在教学过程中，教师要善于处置突发状况，不断更新教学观念，持之以恒学习业务专业知识，适应新形势，为打造高效课堂而不断努力。</p> <p class="ql-block">孙海英老师表示：认真备课，设计好每一堂课；创设情境，激活课堂；把课堂教学与信息技术相结合；科学引导，有效布置作业，课后多反思，及时跟进，让教学更加生动、形象。</p> <p class="ql-block">何小静老师：创设多效课堂，培养学生思维方法，加强英语听说训练，完善教学目标，力求作业内容“五彩缤纷”。多层次，多梯度的选择性作业，为不同层次的学生弹性布置作业，实现人人能练习，人人能进步，使所有学生都得到训练和发展。</p> <p class="ql-block">魏乾宏老师: 做好课前准备，让学生作为课堂的学习主体，发挥学习的主动性；优化教学过程，精心设计作业；做好课后辅导；强化口语练习；应用信息技术；创设性设计教具，激活课堂教学。例如：在三年级下册 Unit1 Part B Let's talk! 的学习过程中，教师提前布置学生画好国家国旗及其代表性动物袋鼠、熊猫、白头海雕和河狸的图片。学生在动手的过程中，不仅学会了知识，也更好地了解了文化。</p> <p class="ql-block">马慧星老师：转变教育理念，以学定教；利用绘本、游戏等形式丰富课堂模式；研究学生能力，设计分层理念；讲练评结合，保证教学效果；充分利用课后服务活动，设计实践方案。</p> <p class="ql-block">高张敏老师：发挥学生主观能动性，螺旋运用教材；开展跨学科项目学习，提升动手能力。在作业的形式上，传统作业侧重于抄写。双减背景下，老师别出心裁，设计形式多样的作业任务，既提高了学生的英语知识素养和实践能力，又调动了学习兴趣。例如三年级上册，完成字母和单词的学习后，教师鼓励学生以自己的方式，画一画心目中的26个英文字母，画一画每一单元所学单词。在轻松的氛围中，学生们用画笔表达内心感受，展现出丰富的想象力，并及时复盘所学知识。</p> <p class="ql-block">刘校长总结发言：</p><p class="ql-block"> 她希望全体英语教师能切实领会“双减”政策的真正含义。面对新政策，我们教师要积极调整工作方式，改变原有课堂教学结构，探索“双减”形式下新的教学模式。</p><p class="ql-block"> “双减”后课堂容量增加了，课堂结构改变了，尤其是作业的布置，更是要努力探索新途径，不断优化作业策略。就是说，教师一方面要提高课堂效率，另一方面要精心布置作业，把握好“双减”尺度，坚持以学生为本，回归教育本真，从而促进学生全面发展，增强教学实效性。</p> <p class="ql-block">孙校长深切寄语：</p><p class="ql-block"> 在提取了各位老师关于“双减”心得的汇报后，他强调：一定要充分认识“双减”工作的重要意义，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。</p><p class="ql-block"> 百年大计，教育为本。面对“双减”，学生负担减了，但学习的成效不能减。作为电厂路小学的一线教师，我们更要倾力打造优质教育，提高学生综合素质，推动学生全面发展，争取让学生在校就学有所成、学出成效。</p> <p class="ql-block"> 会后，大家纷纷表示本次主题校本教研活动为学校营造了良好的教学氛围，给老师们提供了一个共同学习、共同进步的交流平台，有效地促进了教师课堂教学水平的全面提高。</p><p class="ql-block"> “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信通过一系列教研活动必将进一步夯实学校的教学、教研基础，让全体教师更好地领会“双减”政策精神，用专业和奉献谱写电厂路小学高质量英语教学的新篇章！</p>