<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">坚持教研，行动抗疫——高二英语组观看23届新高三一轮备考策略直播会记实</span></p> <p class="ql-block">为助力学校完善自身备考方案，提升高二升新高三备课老师整体教学备考策略，增强新高三课堂教学的实效性和提升学校对学生的管理，大力提升高考成绩，赵校长适时的安排了全体高二任课教师的线上学习，英语组按照要求，2：30全体成员开始聆听黎治刚老师的讲座。</p> <p class="ql-block"> 黎治刚老师讲到，一轮复习的最终目的，在于夯实基础。总体来说，一轮复习是这几轮复习之中耗时最长，学生拥有可自己支配的时间最长的一次复习，一轮复习走好了，以后就不会出现太大的问题。高考出题的依据就是课本，还有课后习题，所以，学生们应趁着现在还有较多的时间重新翻看课本，做一做当时忽略的课后习题，要注意课本上细节的知识点，相信我，每看一次课本，你都会有不同的收获。</p> <p class="ql-block">黎治刚老师特别强调以下几点：</p><p class="ql-block">1、利用高二暑假</p><p class="ql-block">充分利用暑假两个月的时间，根据自己重做高一高二重要考试试题后总结欠缺不足，再做出针对性的补缺、补漏。</p><p class="ql-block">开学后在一轮复习时能够在老师的指导下更加有效有方法的进行查缺补漏，提高一轮复习效果。</p><p class="ql-block">2、课前预习</p><p class="ql-block">带着问题，浏览即将要学习的新内容。要了解新课的主要部分，遇到不明白的地方，翻翻以前学过的内容，或者查阅有关的工具书、参考书，依靠自己的努力把难关攻克，把问题解决.对于经过努力仍未解决的问题.也不必勉强去解决，这样会花费太多的时间;可以把这个问题记下来，留到课堂上听课时去解决。</p><p class="ql-block">3、积极参与课堂互动</p><p class="ql-block">高三的课堂容量大、思维密度大，要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。</p><p class="ql-block">4、做好笔记</p><p class="ql-block">高三总复习只用脑绝对不行，手写笔记的精华在于三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，好过你在死记硬背一百道题。</p><p class="ql-block">5、有效练习</p><p class="ql-block">选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。</p><p class="ql-block">题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，找出同类问题的解题方法。通过总结，培养知识的迁移能力和灵活的思维变换，这才是高中数学最大的意义</p><p class="ql-block">6、测试补漏，完善提高</p><p class="ql-block">做好单元测试。测试题目最好用较基础的“高考真题”和高考试题模拟题，这样的题不偏不怪，紧扣考纲，难度适中</p><p class="ql-block">7、建立错题本</p><p class="ql-block">将做错的题装订成册，备注上错解原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是一时疏忽看错题，或是计算失误书写不当等，记录自己的感受和启发。隔一段时间再回去做一做，重新测试这些易错题时，要争取百分之百正确。</p> <p class="ql-block">线上授课以来，我校领导科学布局，精心组织，所有老师认真授课，井然有序，全体同学积极参与线上课程，充分利用时间完成学习任务和作业任务，学校领导还及时进行了阶段性总结性的月考，以及领航班的三模考试，为教学活动保驾护航。让我们共同期待，疫情散去，重返校园。</p> <p class="ql-block">编辑：陈君</p><p class="ql-block">制作：刘爱民</p>