此时，应是书声琅琅； 此刻，该是笔声沙沙； 一场突如其来的疫情， 让这一切没有如期而至。然而春天从来不会缺席，尽管出门的脚步依然迟疑和徘徊，“停课不停学” 如一声春雷，响彻每个学校，别样的假期，别样的课堂，同样的收获，读书不停歇。<div><br></div> 3月9日，教育局下发《农安县中小学线上教学工作实施方案》，我校根据方案要求，坚持“边上边学、边教边改、学做合一”，坚持跟进不走形式，落实不增加家校负担，确保线上教学覆盖每名学生，尽量减轻疫情对教育教学的影响。 方案中要求：各中小学校要持续巩固“双减”“五项管理”等工作成果，精心组织好线上教学，确保不增加学生学业负担，努力提升教学质量。“双减”、“五项管理”政策实施以来，巴吉垒小学积极响应号召，从减负、增效、提质出发贯彻政策精神。 此前，我校一直积极开展丰富多彩的读书活动，倡导学生读目录中书籍，线上教学后，我校继续落实"五项管理"，持续巩固工作成果，各班因地置异，独树一帜，尝试个性化读书活动。 4年2班张丽影老师组织开展线上读书打卡活动，根据教育部下发中小学阅读指导目录精选书籍，没有纸质书籍的可以线阅读电子书籍。大力倡导学生爱读书读好书善读书的阅读导向，营造家校协同育人的良好氛围。 建立阅读激励机制，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用。利用钉钉和微信平台及时给予学生评价及指导。 3年1班李艳霞老师组织学生开展的线上读书比赛活动，建立阅读奖励机制，值得借鉴。 5年3班王忠奎老师组织本班开展“汉字真有趣”的手抄报活动，学生积极参与，效果良好。 我校继续落实"五项管理"，持续巩固工作成果。停课不停学，读书同样不停止。读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，让我们在书籍中，真切地感受生活地美好！