<p class="ql-block"> 莲湖区环城西路小学“同课异构”教学大比武活动在语文组继续进行，语文组中高年级的九位教师进行授课，她们过硬的教学功底，轻松愉快的教学方式，为我们带来了一节节精彩的教学观摩课。</p> 四年级语文课堂 <p class="ql-block"> 四年级语文教师执教的是部编语文四下第四单元的《猫》，本文是著名作家老舍的作品，字里行间流露出对猫的喜爱之情。 </p> <p class="ql-block"> 刘萍老师在开课前，先明确学习目标，娓娓道来介绍作者老舍。字词教学落到实处，课堂的亮点体现在写作方法的指导上，引导学生深入了解作者运用的拟人手法，以及明贬实褒的表达方法，鼓励学生也运用到自己的习作中。</p> <p class="ql-block"> 郭菲菲老师教姿教态大方自然，能够让学生把生活和学习紧密结合起来。引导学生抓关键词来体会猫性格的“古怪”，在具体事例中抓住“任凭……也”、“屏息凝视”、“丰富多腔”、“蹭来蹭去”这些关键词语体会人爱猫，猫亲人的主题。</p> <p class="ql-block"> 张悦彬老师在《猫》一课的教学中，另辟蹊径，从古诗入手猜小动物，揭示题目，对“丰富多腔”的叫声指导准确得当，学生模仿猫的各种叫声，把课堂气氛推向了高潮，最后，对单元整体导读要求进行回顾分析。</p> 五年级语文课堂 <p class="ql-block"> 五年级教师执教的是五年级下册21课《杨氏之子》，主要围绕本单元语言艺术专题展开教学，教学环节层层推进。</p> <p class="ql-block"> 苏杰老师用比较的方法，帮助学生体会说话语气的不同，自然而然突出文章的重点——体会杨氏之子的聪慧，礼貌，幽默，婉转。既突出了重点，又突破了难点，在反复朗读中，实现了教学的有效性。</p> <p class="ql-block"> 刘娜老师开课伊始温故知新，从《司马光》和《王戎不取道旁李》两篇学过的文言文引入今天的学习内容《杨氏之子》，揭示题目贴近生活，学生介绍自己“王氏之子”、“李氏之女”，一下子引起了学生的学习兴趣。课上教师配乐范读，为学生做了良好的示范，一下子把我们带入了古色古香的文言文世界中。</p> <p class="ql-block"> 李丹老师在教授《杨氏之子》一课时，内容丰富，把学习的自主权交给学生，整体把握文章出示单元导语，引导学生在学习中自己分析出文言文的特点。作业设计独特，采用“作业超市”的方式，让学生自主选择。</p> 六年级语文课堂 <p class="ql-block"> 六年级三位教师执教的 是《学弈》，这是一篇短小的文言文，却表达着做人做事的深刻哲理。</p> <p class="ql-block"> 鲁敏老师以读为主线，并将读落到实处，鼓励学生带着要求去读书，学习才有针对性。学生经过多种形式的朗读，能准确地概括出课文的主要内容，并得出做事应该专心致志，不能三心二意，不然一事无成的启示，这种呈阶梯式逐渐上升的读书，就如登山一样，学生每登高一层，脚下的土地就厚重一分，眼界也就扩大一分。</p> <p class="ql-block"> 谢菲老师带领学生了解作者孟子，并对《孟子》这部著作进行简介，一边讲解、一遍指导学生做笔记，教学指导细致。本节课的亮点是教师引导学生回顾文言文的学习方法：结合注释、查找资料、询问同学、联系上下文等，让学生运用学习方法进行小组合作讨论学习，学以致用，汇报学习成果，将学习的自主权交给了学生，让学生在层层深入中明白做事要专心致志的道理。</p> <p class="ql-block"> 胡瑞老师在《学奕》一课的教学中，引导学生攻破重难点，抓住文言文的字、词进行教学，反复朗读，通过配乐朗读、带动作朗读，读出其中的精髓。课堂知识面的扩展较丰富，《孟子》及《世说新语》的补充，让学生更好地理解文章内容，“专心致志、学有所成”的主题水到渠成，应运而生。</p> <p class="ql-block"> 此次公开教学活动，校领导高度重视全程参与听课教学，老师们也认真听课并做好笔记，九位老师带来的精彩纷呈的语文课，落实了“双减”政策的要求，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学有所得！</p>