伏龙泉镇中学九年级物理线上中考交流研讨学习活动

蒋晓娜

2022年4月10日，物理教研员李天庆老师在农安县初中物理九年级教研群里下发农安县初中物理中考复习策略线上交流研讨活动的通知。 为减小疫情对毕业年级中考复习教学的影响，发挥优秀教研组骨干教师的引领示范作用，确保今年中考物理复习教学质量，决定开展以“共研共享，精准施策，备战中考”为主题的农安县初中物理中考复习策略线上交流研讨活动。 　　接到通知第一时间，伏龙泉镇中学九年级物理组田英武主任在初三教研群中传达研讨活动通知，并提醒所有初三教师积极准时参加学习。 在4月14日活动开始时田英武主任带头学习观看研讨内容！并将学习内容分享到教研群里 　　伏龙泉镇中学九年级物理全体教师，响应农安县初中物理中考交流研讨学习活动，积极参与观看，并将观看情况发到初中物理qq群共享。 　　农安一中物理教师于会丽老师对力学部分的中考复习情况进入深入研讨和交流，对基础知识和重点实验进行了梳理和分析。基础知识分为四部分，1物体的运动、力、力和运动；2压强浮力；3物质的物理属性；4简单机械。重点实验包括：1速度的测量；2探究影响滑动摩擦力的实验；3牛顿第一定律；4浮力的影响因素；5密度的测量；6机械效率的测量。力学部分内容知识点多，题目难度大，逻辑性强，由于贴近生产和生活，在中考中占非常大的比例，力学在八年级下学期学习，时间长较长，因此做好力学部分复习非常重要。 　　农安一中史洪影老师对中考复习情况电学部分进行深入的研讨和交流，并从以下三方面研讨交流， 第一，电学概述。 第二，近三年中考电学试题展试题分析， 第三，电学复习策略。 电学概述，根据课标内容求完成电学概述，又从教材内容分析知识结构、基础知识总结为六五四三二一。即包含了六个物理量，五个原始公式，四个实验仪器，三个特点，两个定律，一个意识，总结了本章的基础知识。 最后从近三年中考电学试题进行展示和分析，分析过程思路清晰表达准确。 　　农安一中徐冰冰老师对中考复习情况光学和热学部分进行深入的研讨和交流，从以下三方面分析中考内容 一中考试题特点 二中考试题分析 三教学策略 一、试题特点近几年中考的物理试题注重基础，同时兼顾选拔功能，充分体现了对学科核心素养的考察，并且具有鲜明的学科特色和地域特色，关心科技发展，关注社会热点，贴近学生生活，内容符合课程标准和物理课程基本理念，同时，关注学生对信息的加工和逻辑推理等综合学习能力，考查视角比较新颖，对今后教学有着积极的导向作用。具体根据热学和光学部分的总结特点如下，1.坚持立德树人，注重社会主义核心价值观，弘扬爱国情怀，2.联系生活实际，深化德智体美劳全面考察，关注核心素养，3.强化过程体验，注重实验探究能力的考查，重视知识应用。4.突出基础考查，强调对核心知识深刻的理解，体现教考衔接。 二、试题分析热学部分近三年，在中考试卷当中占各题型分值，2019年选择题四分，非选择题五分，共计九分儿，2020年选择题二分，非选择题八分，共计十分，2021年选择题四分，非选择题大约11分儿，其中计算题大约占三分儿，共计15分入学部分所占分值趋于上升趋势。光学部分，近三年在中考试卷当中占各题型分值，2019年选择题二分，非选择题七分，共计九分，2020年选择题二分，非选择题六分，共计八分，2021年选择题二分，非选择题三分，共计五分，那光学部分所占分值趋于下降趋势！ 通过具体数据分析个题型所占分值情况，有助于复习时更好的精准把握复习力度 　　通过此次线上研讨交流活动我们收获颇丰，对物理几个重点模块的复习找准了方向，明确了复习侧重点，复习回归考纲，重在基础，把握试题难度，每节课要精准复习，不盲目题海战术，关注科技以及与环境能源等相关的热点话题，关注自己、周围以及生活中一些常见现象，讲题时侧重于学生容易出错的普遍性问题，关注近三年中考常考和易错题型，仔细研究学习《物理课程标准》，并且劳逸结合，防止身心过度疲惫，重视学生在心理方面的调适！ 在平时的教学中我们也不曾松懈 　　由伏龙泉镇中学物理组田英武主任每天监督初三教师提高网课堂效率，每天发布课表及临时变动通知，及时提醒所有教师教学活动要精讲精练，逐步完善线上授课内容和形式，最大限度的与学生互动配合，调动学生主动学习的积极性，在所有初三教师的全力配合下，我校线上教学活动紧张有序进行着，初三物理群作为初三教师组成部分，也积极参与配合各项工作 　　对农安县组织中考复习活动积极参与配合，学习交流经验，不断学习不断完善 　　并充分利用全国中小学网络云平台的便利性，寻找好的资源共享，共同学习，共同探讨，好的资源共享给学生学习，也可以帮助学生有效的利用有限时间进行高效率复习，还可以提高年轻教师的业务能力和学科素养，在网络实现信息化建设！ 为了网上授课期间学科进度统一而有序进行，我们开展了周计划模式，每周周六周日固定时间进行下一周内容的教学计划，并对上周教学过程遇到的问题和方式进行及时解决调整。 　　年年中考年年变，但万变不其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们将在后面的复习中以《考纲》为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作监督学生独立完成作业。另外，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。尤其在这样的一个特殊时期，我们更应该寻找适合学生有效复习的方法和策略，督促学生自主学习意识，达到学习自律能力。在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧，策略，心理上的辅导，帮助学生在知识上，能力上，技巧上，心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是教师始终不渝的追求。 预祝2022年我校学子，中考必胜！