<p class="ql-block"> 在居家学习的这段日子里，虽然每天同学们彼此是隔着屏幕相见，但仍然挡不住大家彼此之间心照不宣的默契和亲切。</p><p class="ql-block"> 开学的日子马上到了，相信此刻的你一定很想念老师、同学和舍友们了吧？希望大家利用这几天的时间合理规划一下自己的学习生活，按照老师的要求积极做好复学的准备。</p><p class="ql-block"> 今日份学习反馈来了，一起在反思中拔节成长……</p> 一年级 语文 <p class="ql-block"> 今天学习的内容是《操场上》，是一篇识字课。这是衔接拼音的识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的插图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图画展示了小学生在操场上所玩的体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。</p> 数学 <p class="ql-block"> 今天同学们学习了人民币的简单计算。分两种情况，第一种是单位相同的可以直接进行运算，还有一种情况是单位不同的，需要换算成单位相同之后再进行简单的计算，同学们在生活情境感受数学问题在实际中的运用，并通过找信息列算式比较等步骤，解决简单的人民币计算问题。</p> 二年级 语文 <p class="ql-block"> 今天复习巩固第一单元，共有四篇课文和一个“语文园地一”，是围绕着春天的主题展开的。春天是一个多姿多彩的季节，本单元课文内容丰富，形式多样，语文优美。重视语言文字的训练，针对班级中一部分学生语言文字运用较差的现状，在教学活动中尽量突出这方面的训练，训练时做到词不离句，句不离篇。教学中，发现错误及时纠正，尤其是对一些易混淆的字，我主要采用比较法、归类法、重点突破法，使学生牢记在心，如“烧”与“浇”等。语文课的主要任务是学习语言感受和积累，朗读就是对语言的直接感受。文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分的体现出来，让学生多种形式朗读，学生收获很大。</p> 数学 <p class="ql-block"> 今天学的信息窗三，通过蜜蜂提出的“果园到花园有多远”引出对三位数加减法不连续进位和退位的计算方法的学习，学生能够自主探究笔算方法。在教师的指导下，能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。</p> 三年级 语文 <p class="ql-block"> 今天的语文课学习“交流平台”和“初试身手”，本单元是习作单元，皆在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维力，培养学生的习作兴趣，使他们乐于表达。课堂一开始，通过对大胆想象进行了梳理、总结，让学生知道大胆想象可以创造出现实中不存在的事物与景象。“手指画”练习通过让学生动手实践，在涂涂画画中展开想象。“续编故事”，课堂让学生接龙编写故事，充满想象。让孩子们通过想象实践，初步体验大胆想象带来的愉悦</p> 数学 <p class="ql-block"> 今天的数学课，我们学习了长方形的面积计算，在上节课学生知道了面积的含义及面积单位的基础上，学生们利用准备好的面积是1平方厘米的小正方形，长为5厘米，宽为4厘米的长方形进行探究。通过拼摆，列表观察等活动，归纳长方形面积的计算方法：长方形的面积=长×宽。在学习和研究这一内容后，我们通过例题加深学习内容，通过不同层次的练习，让学生学以致用的应用意识和创新意识得到进一步的提升。</p> 四年级 语文 <p class="ql-block"> 今天语文课我们学习的是第五单元《海上日出》的第二课时，首先我们回顾了课文内容，介绍了在天气晴朗的情况下，海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的雄伟壮丽的景象。接着我们从作者的写作手法上来看：有面——日出时海面壮观的美景；有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。最后我们从写作方法上看：有比喻、有对比、有拟人、有反问等等，可谓多种多样。课文的语言文字优美、易懂，易于学生朗读。因为这是一篇精读课文，在课的设计上我们力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促动学生自主、合作、探究性地学习。</p> 数学 <p class="ql-block"> 今天这节课复习的三角形的高。通过画图讲解，让学生知道，从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。再让学生展示自己所画的高，最后引导学生思考、操作你还能在三角形内画出其它底上的高吗？初步理解，三角形有三条高，然后引导学生明确在直角三角形两条直角边上的高与两条直角边分别重合；钝角三角形两条短边的高在三角形的外面。</p> 五年级 语文 <p class="ql-block"> 今天，和孩子们一起走进了习作：形形色色的人，由孩子们喜欢的人物形象导入，在“故弄玄虚”中激发学生思维的创造力，紧接着出示习作要求，根据例子指导学生如何选取最典型的事例，体现人物特点。引导学生明确三点：一是抓住人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动，将其写得细致、具体；二是可以把周围人的反应描写得细致、具体；三是引导学生写真实的生活，促进他们细致入微的关注周围的人和事。从而在作文中做到心里有底，有话可说，有事可写。</p> 数学 <p class="ql-block"> 本节课立足于学生的知识基础和认知水平，以培养学生的“四基”为根本，以促进学生的发展为目的，采用多种教学方式和手段，突出重点，突破难点，有效地实现教学目标。根据第四单元的主要内容，结合学生的认知水平，有效的选择合适的题型对学习情况进行反馈，可以有效的查缺补漏。在巩固练习时，让学生综合运用方向和数对的知识绘制平面图，不仅是对数对知识的巩固，而且是对以前所学方位知识的综合运用。有利于学生对所学知识融会贯通，潜移默化的引导学生掌握学习方法。根据方向和距离确定物体的位置是继学习了用数对确定位置后另一种表示物体位置的方法，仍是本单元教学的重点之一。在巩固中体会到只有将方向与距离两者结合起来，才能确定物体的准确位置，从而为进一步学习“方向与位置”的知识打好基础。学生经历知识的形成练习巩固过程，能够深刻理解概念。</p> 英语 <p class="ql-block"> 今天五年级英语主要复习了 Unit 4两篇let's talk，通过检查朗读、背诵，以及引导学生把重难点讲解出来，巩固复习了两篇对话的内容。本节课还学习了Read and write部分，要求学生能够在图片和老师的帮助下理解、读懂成长日记，并能运用核心句型完成课后的相关活动，能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记，并拓展到，有能力的学生可以模仿着课本上的日记来写一篇新的成长日记。</p> 六年级 语文 <p class="ql-block">今天的语文课，我们一起学习了语文园地五。通过交流平台，跟学生分享并且学习了很多好的学习习惯，并且回顾了自己所学的语文知识和语文能力，引导学生在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文章中的作用，明白了名人名言可以让文章大放异彩，相信学生的习作水平一定能有所提高。在书写提示部分中，学生感受到了中华汉字的魅力，明白书法是中华民族传统的文化瑰宝，今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣。学生在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物精华，妙发灵机，创物我同心的大境。</p> 数学 <p class="ql-block"> 本节课复习整数、分数和小数的意义，他们的读法，写法。数的改写大小比较，小数和分数的性质等知识。让孩子们理清了整数分为正整数、零和负整数，正整数和零属于自然数。分数的意义，分数的分类以及与除法和百分数之间的内在联系，分数、小数和百分数的互化。最后复习了正负数的意义，读法和写法。结合练习题加以巩固。</p> 英语 <p class="ql-block"> 今天通过十六进制平台讲解了错题，复习巩固了这段时间一般过去时的一些易错点，通过习题讲解及时纠错，查缺补漏。</p>