<h3> 春暖花开的季节里，疫情阻挡了我们进入校园的脚步，但阻挡不住我们学习的热情和师生间的距离，空中数学课堂，让我们隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期。<br> 停课以来，为保证学校教务教学活动正常开展，维护学校正常的教育教学秩序，我们中年级数学组老师在程萍主任的带领和指导下，利用网络教学平台的教学资源，开展线上授课、作业等教学研讨活动，积累线上教学经验，确保线上研讨、教学工作扎实、有效实施。<br> 为加强校本教研，研究改进线上教学方法，提高教学成效；我们每周三下午3点都利用钉钉开展教学研讨活动，把线上教学遇到的问题及时沟通，大家集思广益，想出更好的方法解决，以提高线上教学效果。除此以外，我们三、四年级老师都有自己的集体备课群，我们经常在群里讨论作业的布置以及作业的反馈，还有授课中重难点知识如何突破的问题。</h3> <h3> 空中课堂的实施，要求教师提高科技运用能力，用好网络上优质的教育资源，转化为自身的教学实力。中年级数学组教师积极学习研讨实践，上课前备好课，了解每节课重难点，预测每个学生可能出现的问题，做到有目的有准备的上好每一堂网课，将线上的教学技巧与线下课堂的能力相结合，创新教学方式，深入挖掘线上教育的长处，助力孩子成长。同时，为了做到讲练结合及时反馈孩子们的作业情况，老师们开展线上直播练习课，孩子们学得更扎实有效！</h3> <h3> 课堂从线下转到了线上，但同学们仍然遵循平时在校的上课时间，在家认真上网课、做作业，锻炼了自主学习能力。丰富多彩的课程也让孩子们热情满满！虽然疫情阻止了我们进入校门，但是不能阻止我们前行的脚步！孩子们每天都在进步！</h3> <h3> 作业布置中，中年级数学组教师通过综合考虑、统筹安排，精心设计作业内容，注重从知识本位向能力素养本位的转变。<br> “双减”也为作业建设打开了全新思路，多样化、创新形式的分层作业，再配合教师的及时反馈，让学生精彩成长。</h3> <h3> 风雨过后，会有彩虹；冬天过后，是春暖花开。严格要求自我，永远保持健康向上的心态，认真投入到教学学习当中，为战胜疫情贡献一份属于我们自己的力量。</h3>